《公共基礎知識》主要考核范圍涵蓋了政治、經濟、法律、管理、科技、歷史、語文基礎與公文寫作等諸多方面。
具體來說：
題型上，一般包括單選、多選、判斷，但是也有一些招考單位多數傾向于公基+寫作的形式。
方式上，因為其內容龐雜，所以考起來綜合難度大，靈活程度高。
時間上，由于題量的原因，很多考生甚至無法完成全部題目，所以合理安排答題時間也是需要掌握的技巧。
這個得看個人的復習程度了，如果你認真學習的話，還是比較好考的，還是得自己努力學習
公共基礎知識，公共類事業(yè)單位考試筆試內容為公共基礎知識，公共類事業(yè)單位考試內容為公共基礎知識第一部分政治類包含馬克思主義哲學，毛澤東思想，中國特色社會主義。理論體系第二部分經濟類包含政治經濟學，基本常識，社會主義市場經濟理論，微觀經濟，宏觀經濟，國際經濟學等內容。
第三部分，行政管理。
第四部分，公文寫作。
第五部分，法律基礎知識。
一般是指教育學、心理學、教育心理學和教育政策法規(guī)。
公共基礎知識是一門綜合性知識總集，包括馬克思主義哲學、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫作與處理等五大內容，涵蓋了政治、經濟、法律、人文等知識面。 2001年后，國家公務員考試取消了公共基礎知識作為獨立一科的考試內容，將其內容壓縮作為常識判斷在行政職業(yè)能力測試中加以考察。
公共基礎知識涵蓋的內容非常多，涉及到時事政治，法律，公文，政治等等方面，專業(yè)知識就是考察基礎專業(yè)知識和專業(yè)知識技能模塊。
1、世界著名山川：亞洲的喜馬拉雅山脈（世界最高），歐洲的阿爾卑斯山脈，北美洲的落基山脈，南美洲的安第斯山脈（世界最長）
2、世界最高峰：珠穆朗瑪峰
3、七大洲的最高峰：（豫見考公）亞洲-珠穆朗瑪峰，歐洲-厄爾布魯士山，非洲-乞力馬扎羅山，北美洲-麥金利山，南美洲-阿空加瓜山，大洋洲-科修斯山，南極洲-文森峰
4、主要河流
最大的河：亞馬遜河（南美洲）
最長的河：尼羅河（非洲）
海拔最高的河：雅魯藏布江（西藏）
海拔最低的河：約旦河（西亞）
5、主要湖泊
海拔最低的湖：死海（西亞）
海拔最高的湖：的的喀喀湖（南美洲）
最大的淡水湖：蘇必利爾湖（北美洲）
最深的淡水湖（貝加爾湖）
最大湖泊（咸水湖）：里海（亞歐交界）
6、特殊的海域
水溫和鹽度最高海域：紅海（亞非交界）
鹽度最低海域：波羅的海（北歐）
綜合分析能力是結構化面試關鍵點考察的一種能力，在面試中，它要求考生對所考查的事物、現象、概念不但能從宏觀方面進行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協(xié)調組合。
綜合分析類問題，具體又可分為哲理類、公共政策類、社會問題類、政府自身建設類和漫畫類，五大題型。
1、哲理類
例如，一個獵豹一直追逐一只羚羊，雖然旁邊有不少驚慌失措的羚羊，但它只認定了它所追逐的一只，因為它知道，被它追逐的這只羚羊很快就會筋疲力盡，而其它羚羊力氣還有很多。談談你對這個故事的理解。
此類問題的可以從多角度解答，思路可以較為發(fā)散，例如上題，既可以從執(zhí)著、堅持的角度作答，也可以從“執(zhí)著中保持清醒的頭腦，善于思考”,“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”等角度做答。
2、公共政策類
例如，09年以來，北京、上海、天津、沈陽、廣州、南京等多個大中城市為水價上漲進行聽證或者調整了水價，有些城市上漲幅度甚至達到了45%.你的看法是什么？
此類問題需要在了解國家的方針政策的基礎上，展開分析，或者積極支持或者辯證分析，并能提出自己建設性的意見和建議，例如上題可以按以下思路解答。
【亮明觀點】推進資源性產品價格和環(huán)保收費改革，既是完善社會主義市場經濟體制，改善資源配置效率的客觀需要，也是推動節(jié)能減排，促進我國經濟發(fā)展方式轉變的迫切要求。
【利弊分析】作為與民生密切相關的公共產品，自來水的屬性首先在于公益性，其次才是商業(yè)性，調價應當充分考慮廣大居民尤其是困難群眾的承受能力。否則，一刀切式的提價，不但起不到節(jié)約用水的約束作用，反而會傷害部分群眾的利益，損害社會公平。我國作為最缺水的13個國家之一，節(jié)約用水的必要性自不待言，水價偏低也是不爭的事實，因此，借助于價格杠桿調控也無可厚非。但將節(jié)約用水的希望完全寄托在漲價上，顯然沒看到我國水價機制的根本問題。只有真正建立和理順水資源的價格機制，才能一勞永逸解決水資源浪費問題。
【政策優(yōu)化】合理水價的形成，一方面要合理確定供水的真實成本，另一方面要改進管理、投資和監(jiān)管機制。要建立和完善以合理配置水資源、改善水資源利用率為核心的水價形成機制，充分發(fā)揮價格杠桿在水資源配置、用水需求調節(jié)和水污染防治等方面的重要作用。運用價格機制加大污水處理力度。運用價格機制促進節(jié)約用水。
3、社會問題類
例題：“蟻族”,是對“大學畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括，被稱為繼農民、農民工、下崗工人之后出現在中國的又一群體。你如何看待“蟻族”問題？
此類問題，類似于申論，可以參照申論的基本解答思路，也符合認識事物的基本思路，即，提出問題--分析問題--解決問題，當然三個層面可以根據具體情況有所側重。例如上題可以按以下思路做答。
【提出問題】這個現象的出現，不是空穴來風，而是有一定的原因的。我們應該辨證地分析，慎重地對待。
【分析問題】大學畢業(yè)生寧愿“蝸居”于經濟發(fā)達的大城市，甘當“蟻族”,也不愿去中西部地區(qū)和農村就業(yè)，在這種選擇背后，有一種“剪刀差”不容忽視：中西部地區(qū)和農村需要人才，卻難以吸引大學畢業(yè)生。與之相對的是，過多的大學畢業(yè)生集中于發(fā)達地區(qū)的大城市，造成勞動力的相對過剩。這就形成了鮮明的對照，一面是欠發(fā)達地區(qū)和農村的就業(yè)“洼地”,另一面卻是發(fā)達地區(qū)和大城市的就業(yè)“井噴”.這種就業(yè)“剪刀差”,其實源于另外兩種“剪刀差”--地區(qū)間的“剪刀差”和工農“剪刀差”.地區(qū)間經濟發(fā)展不平衡，使得大學畢業(yè)生大量流向經濟發(fā)達的大城市；工農間的“剪刀差”,則形成了兩個局面：其一，幾千萬農民工涌向城市，與大學畢業(yè)生搶飯碗；其二，農村基本上處于一種就業(yè)真空地帶，很難為大學畢業(yè)生提供就業(yè)機會。
【解決問題】對于“蟻族”聚居區(qū)，政府和社區(qū)應當負擔起更多的責任。一是改善他們的居住環(huán)境，同時避免增加他們的生活成本。二是完善社會公共服務，增加文化和體育等活動設施，營造良好的社會治安環(huán)境。三是有關部門可為“蟻族”提供切合實際的就業(yè)培訓，提供心理輔導等。政府還應加大扶持中小和非公企業(yè)發(fā)展的力度，鼓勵青年人創(chuàng)業(yè)，這是解決他們就業(yè)問題的主要出路。
4、政府自身建設類
從2005年開始，一些突發(fā)性事件的接連發(fā)生，人們的目光越來越投向政府自身建設，民眾對政府的要求越來越高，批評的聲音也越來越尖銳。就該類題目所涉及的問題來看，主要集中在公務員作風建設、廉政建設、公信力建設、節(jié)約型機關建設等方面。
這類問題的解答框架，與社會問題類的題目有很多相似之處，考生完全可以遵循認識問題、分析問題、解決問題的基本框架來組織答案。但是這類題目往往在考察考生的智慧，愛動腦筋的考生往往避開問題的實質不談，顧左右而言他，從容自若地牽著考官的思維，在愉悅的氛圍中，展示本身的學識、修養(yǎng)和能力。
5、漫畫類
某些社會問題可以通過漫畫的形式的表現，成為諷刺漫畫類。
這類題目，往往是把一些社會熱點問題通過漫畫的形式展示出來，考查考生的綜合分析問題的能力。對于此類問題的回答，參考步驟如下：一是認真閱讀給出的漫畫，不能忽視其中的任何一個細節(jié)。二是準確定位漫畫的主題，分析漫畫所折射、蘊含的哲理和寓意，給出合情合理的詮釋。三是聯系生活實際，站在政府的角度，給出可行性的對策和建議。
這幾種題型也是廣大考生必須要掌握的基本類型。只要大家掌握了基本題型基本的學習技巧，頭腦里有了足夠的知識儲備，在回答問題的時候能夠從題目的實際出發(fā)，充分調動相關的知識，做到觀點正確，角度合理，條理清晰，邏輯嚴謹，語句流暢，在面試中以高分勝出是毋庸置疑的。
如果你是第一次考，那就買一下唄，畢竟比較系統(tǒng)。
不過這個也不是招考辦規(guī)定的，只是市面上一些機構自己整理的。
公基考試內容包括：政治、經濟、法律、管理、人文、歷史、科技、公文寫作、國情省情、時事政治等。
事業(yè)單位公共基礎知識重點：
1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。
2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。
3、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。
4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。
5、機關工作人員的職業(yè)道德：機關工作人員職業(yè)道德的基本內容、價值取向、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。
6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。
7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞匯、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。
8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業(yè)經濟，科技創(chuàng)新、科學前沿、科技常識。
9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。
10、其他知識：的時政知識。
