hóng shēng
洪升（1645～1704）清代戲曲作家、詩(shī)人。字昉思，號(hào)稗畦，又號(hào)稗村、南屏樵者。漢族，錢塘（今浙江杭州市）人。生于世宦之家，康熙七年（1668）北京國(guó)子監(jiān)肄業(yè)，二十年均科舉不第，白衣終身。代表作《長(zhǎng)生殿》歷經(jīng)十年，三易其稿，于康熙二十七年（1688）問(wèn)世后引起社會(huì)轟動(dòng)。次年因在孝懿皇后忌日演出《長(zhǎng)生殿》，而被劾下獄，革去太學(xué)生籍，后離開北京返鄉(xiāng)。晚年歸錢塘，生活窮困潦倒?？滴跛氖辏芤谀暇┡叛萑尽堕L(zhǎng)生殿》，洪升應(yīng)邀前去觀賞，事后在返回杭州途中，于烏鎮(zhèn)酒醉后失足落水而死。洪升與孔尚任并稱“南洪北孔”。
洪升的詩(shī)歌藝術(shù)特色
洪升，生于中國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，從小就展現(xiàn)出了與眾不同的文學(xué)才華。他不僅在詩(shī)歌創(chuàng)作方面有著與眾不同的特色，而且在傳達(dá)情感和表達(dá)內(nèi)心世界的能力方面也令人驚嘆。他的作品充滿了深思熟慮的表達(dá)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，引領(lǐng)讀者進(jìn)入他的思考世界。
洪升的詩(shī)歌作品中常常描繪出自然的美麗與力量，這也是他的藝術(shù)特色之一。他善于觀察自然界的細(xì)微之處，并通過(guò)精確的描繪將這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)在讀者面前。他的詩(shī)歌不僅具有美感，更能讓人感受到自然世界的奧妙和無(wú)窮的力量。
例如，在他的一首《山水之間》中，他用生動(dòng)的詞語(yǔ)描繪出山水之間的變化和流動(dòng)：
山巒起伏，似波浪一般翻滾；湖水碧綠，如清澈的明鏡。
林木成蔭，遮擋著太陽(yáng)的光芒；鳥兒輕鳴，似在歌頌大自然的美好。
這樣的描寫讓讀者仿佛置身于山水之中，親身感受到了大自然帶來(lái)的寧?kù)o和美妙。
洪升的詩(shī)歌作品以抒發(fā)情感為主題，他借助細(xì)膩的筆觸將內(nèi)心的感受與讀者分享。他對(duì)生活、愛(ài)情、友情等主題有著獨(dú)特的表達(dá)方式，通過(guò)詩(shī)歌將這些情感抒發(fā)出來(lái)。
在他的一首《思念》中，他深情地描寫了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情：
遠(yuǎn)方的你，是否也在想念著我？
街頭巷尾，是否曾留下你的足跡？
思念的細(xì)雨，輕輕灑落在我身上；
相思的風(fēng)，柔柔地吹拂著我的臉龐。
這樣的表達(dá)方式令人動(dòng)容，讀者不禁會(huì)聯(lián)想到自己對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和眷戀。
洪升的詩(shī)歌藝術(shù)特色還包括對(duì)哲理主題的深入思考。他通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)人生、命運(yùn)、存在意義等問(wèn)題的思考。他善于用簡(jiǎn)練而深刻的語(yǔ)言，引起讀者對(duì)這些問(wèn)題的共鳴和思考。
在他的一首《人生之路》中，他用生動(dòng)的比喻描述了人生的路徑：
人生之路，曲曲折折如山間小徑；
艱難險(xiǎn)阻，猶如登山攀巖的挑戰(zhàn)；
遇到困境，心態(tài)的轉(zhuǎn)變助我超越。
這樣的描述讓讀者不禁反思自己的人生道路，思考如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
洪升的詩(shī)歌藝術(shù)特色體現(xiàn)在對(duì)自然、抒情和哲理主題的獨(dú)特表達(dá)上。他用精湛的詞藻描繪出自然的美麗和力量，用細(xì)膩的筆觸抒發(fā)內(nèi)心的情感，用深刻的思考引發(fā)讀者對(duì)生活意義的思考。他的詩(shī)歌作品給人以啟迪和思考，使人更加熱愛(ài)生活和珍視每一個(gè)瞬間。
如果你對(duì)洪升的詩(shī)歌藝術(shù)特色感興趣，不妨找一本他的詩(shī)集來(lái)細(xì)細(xì)品味，相信你也會(huì)被他獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)所折服。
石潭小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)模擬試題
姓名： 座號(hào)：
一·語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（36分）
1·拼音與識(shí)字(10分)
（1）、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序,“T”排在（ ）位。
（0。5分）
（2）、“鼎”字共（ ）畫,按音序查字法,應(yīng)查大寫字母（ ）；按部首查字法,應(yīng)先查（ ）部,再查（ ）畫,讀音（ ）。（2。5分）
（3）、讀下面的句子,根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。
（4分）
A、這些文件你應(yīng)tuo( )善保管。
B、我們不應(yīng)nue( )殺野生動(dòng)物。
C、那位老人的書法蒼勁（ ）有力。
D、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁（ ）舟。
（4）、改正句中的錯(cuò)別字。（3分）
A、京張鐵路不滿四年就全線峻工了。（ ）
B、但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山。（ ）
C、有人用繩子把斯巴達(dá)克拌倒了才捉住他。
（ ）
2·詞語(yǔ)和句子（15分）
（5）、照例子,根據(jù)漢字的不同意思組詞。（3分）
原因 （無(wú)故） 相逢 （ ）
故 有意的 （故意） 遇 對(duì)待 （ ）
原來(lái)的 （故鄉(xiāng)） 機(jī)會(huì) （ ）
（6）、按要求寫成語(yǔ)和句子。
(8分, A～D 2分；E～H 4分；I 2分。)
A、帶有反義詞的成語(yǔ)；大驚小怪、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、帶有數(shù)字的成語(yǔ)；三心二意、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C、形容風(fēng)景優(yōu)美的成語(yǔ)；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D、形容人品質(zhì)高尚的成語(yǔ)；舍己為人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
E、寫一條歇后語(yǔ)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
F、寫一條防治非典的標(biāo)語(yǔ)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
G、寫一句（兩行）杜甫的含有“春”字的詩(shī)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
H、寫出乾隆皇帝與紀(jì)曉嵐和寫的“數(shù)學(xué)對(duì)聯(lián)”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,________。
I、比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)成績(jī)又不好,老師把他調(diào)到你所在的小組里。假如你是組長(zhǎng),你應(yīng)對(duì)組員說(shuō) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改,4分）
A、少先隊(duì)員應(yīng)帶頭遵守交通次序。
B、五年級(jí),使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
C、下大雨,我也要按時(shí)上學(xué)。
D、講究衛(wèi)生,就能預(yù)防疾病不會(huì)發(fā)生。
3·聯(lián)系課文內(nèi)容,完成下列各題。（11分）
（8）、默寫填空（3分）
A、過(guò)去的日子,如（ ）,被初陽(yáng)蒸融。（0。
5分）
B、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,卻不能丟（ ）。（0。5分）
C、（ ）,人情練達(dá)即文章。（0。5分）
D、世紀(jì)寶鼎底座上飾56條龍,象征（ ）。（0。5分）
E、雖與之俱學(xué),弗若之矣。
（ ）?曰：非然也。（1分）
（9）、“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@句話最先是（ ）說(shuō)的,意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
請(qǐng)你寫一個(gè)死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（3分）
（10）、“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴,原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
（11）、《七步詩(shī)》中能夠直接抒發(fā)作者內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
（12）、“其人弗能應(yīng)也?！薄捌淙恕敝傅氖牵?）的人,“弗能應(yīng)也?！钡脑蚴牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺＃?分）
二·閱讀（24分）
（13）、在班上,作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了,然而就是這兩門課上,我也受到過(guò)申斥。
有一次,作文,題目是“記秋游”。在文章的開頭,我說(shuō)：“星期天的早晨,我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩,忽然間聞到一陣花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。我不明白這批語(yǔ)的含義,就去問(wèn)。先生板著面孔對(duì)我說(shuō)；“棠下村離這有三里路,那里的桂花你們也聞得見,難道鼻子有這么長(zhǎng)嗎?”這話有點(diǎn)刺傷我,不過(guò)我還是感到羞愧,因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有聞到花香,開頭那幾句是我憑想象編造出來(lái)的·······
在我的印象里,只有對(duì)一門課,老師的態(tài)度特別寬容,那就是翻譯官上的日語(yǔ)課。
即使逃課,老師們也是不管的。從這寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某種道理。
A、這兩段話選自《 》。（1分）
B、“強(qiáng)項(xiàng)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“申斥”的近義詞是＿＿＿＿＿（1分）
C、“寬嚴(yán)之間”一詞中,“寬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, “嚴(yán)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某種道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4分 1＋1＋2）
D、寫出第一自然斷的主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
E、這一自然斷,你感受到寫作文應(yīng)怎樣做?（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
文中的“我”不明白老師批評(píng)的含義就去問(wèn),說(shuō)明作者對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么樣?平時(shí)你是怎么對(duì)待作文批語(yǔ)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。（3分1＋2）
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（14）
每個(gè)人都希望自己快樂(lè)。
追求快樂(lè)是人的本性。什么是快樂(lè),快樂(lè)何處尋呢?
人有最基本,最原始 的快樂(lè)。
豐盛的筵席飽餐一頓,風(fēng)味小吃細(xì)嚼,固然快樂(lè)；打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,盡情盡興,也是快樂(lè)。
人還有特有的快樂(lè)。
與朋友共聚談天說(shuō)地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快樂(lè)；與好友消除分歧,重歸于好,不也是快樂(lè)嗎?
人更需要精神上高層次的快樂(lè)。
扶盲人過(guò)馬路,幫孤寡老人做些事,把儲(chǔ)存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民,這該是多么高尚的快樂(lè)。
擁有一顆愛(ài)心,時(shí)刻不忘給周圍的人送去快樂(lè)的人,他事快樂(lè)的使者,他自己也得到了永久的快樂(lè)
A、給短文加個(gè)題目《 》 （1分）
B、作者談最基本、最原始的快樂(lè)抓住了（ ）和（ ）兩方面。
（2分）（每一個(gè)空為一個(gè)字）
C、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（2分）
分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
重歸于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
D、劃“—————”句子在文中起（ ）作用,請(qǐng)你找出與它相同作用的句子,劃上“——————”（2分）
E、 用“————”劃出文中前后照應(yīng)的句子。
（2分）
F、你一定感受過(guò)“高層次的快樂(lè)”,請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）
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三·作文（40分 5＋35）
1·小強(qiáng)聽說(shuō)半年前去北京打工的媽媽今天要回來(lái),特別高興。
誰(shuí)知上午小強(qiáng)在學(xué)校收到了媽媽于4月15日寫的一封信,讀后才知道媽媽身體很好,不必?fù)?dān)心,只是北京有非典疫情,她遵照上級(jí)指示不回來(lái)了,叫小強(qiáng)好好學(xué)習(xí),順利升入中學(xué)。請(qǐng)你把媽媽給小強(qiáng)的這短封信寫下來(lái)。（5分 ,不超過(guò)50個(gè)字）
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2·命題作文（35分）
A、今春苦與樂(lè) B、我嘗到了自學(xué)的樂(lè)趣
要求：（1）從兩個(gè)題目中任選一個(gè)。
（2）要寫出具體的事,表達(dá)真實(shí)感情。（3）不少于450字。
鹽城市第一小學(xué)小升初數(shù)學(xué)目標(biāo)檢測(cè)卷（B）
姓名---------------得分------------------
一、 認(rèn)真思考,填補(bǔ)空格（20分）
1．我市2001年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值為69580070000元,讀作（ ）,四舍五入到億位記作（ ）億元。
2．把3米長(zhǎng)的電線鋸成4段,每段是這根電線的 ,每段長(zhǎng)（ ）米。
3．小明下午5時(shí)放學(xué)到家,立即做作業(yè),作業(yè)完成時(shí)是5時(shí)30分,從他放學(xué)到家做完作業(yè),時(shí)針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了（ ）度,分針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了（ ）度。
4．3。6米=（ ）厘米 4500千克=（ ）噸
3小時(shí)45分=（ ）時(shí) 540平方米=（ ）公頃
你所填的這列數(shù)的規(guī)律是（ ）。
5．在下面的（ ）里填數(shù),使這列數(shù)有某種規(guī)律。
3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）；你所填的數(shù)的規(guī)律是（ ）。
6．（ ）÷20= =0。4=( )%=2：（ ）
7．光明小學(xué)為學(xué)生編統(tǒng)編學(xué)號(hào),設(shè)定尾數(shù)1為男生,0為女生,9913510表示“1999年入學(xué)的一年級(jí)三班的51號(hào)學(xué)生,該生為女生”,那么9731041,表示該生是（ ）年入學(xué)的,是（ ）年級(jí)（ ）班的,學(xué)號(hào)是（ ）,該生是（ ）。
8．用6個(gè)邊長(zhǎng)2厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是（ ）厘米,這時(shí)的面積是（ ）平方厘米。
9．圓柱和圓錐的底面積相等,圓柱的高是圓錐的 ,如果圓錐的體積是24立方厘米,那么圓柱的體積是（ ）。
一個(gè)長(zhǎng)方形的棱最多有（ ）條是相等的。
10．小東家距學(xué)校2。5千米,小明家距學(xué)校的距離為小東的 ,小東與小明兩家最遠(yuǎn)相距（ ）千米,最近相距（ ）千米。
二、 反復(fù)比較,慎重選擇（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里,6分）
1．如果a÷b=7,那么下列說(shuō)法中,正確的是（ ）
①a是b的倍數(shù) ②a能被b整除 ③a是b的7倍 ④a、b最大公約數(shù)是7
2．中國(guó)獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán),這一年是（ ）。
①平年 ②閏年 ③既不是平年也不是閏年
3．一個(gè)平行四邊行,相鄰兩條邊長(zhǎng)度分別為5厘米和4厘米,其中一條邊上的高為4。8厘米,這個(gè)平行四邊形的面積是（ ）。
①24平方米 ②19。
2平方厘米 ③以上兩個(gè)答案都對(duì) ④以上兩個(gè)答案都不對(duì)
4．市政府要建一塊長(zhǎng)600米,寬400米的長(zhǎng)方形廣場(chǎng),畫在一張長(zhǎng)20厘米,寬16厘米的長(zhǎng)方形紙上,選用下列哪一種比例尺較適宜（ ）。
①1：2500 ②1：3000 ③1：4000 ④1：4000000
5．甲乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,甲剪去它的 ,乙剪去 米,則剩下的繩子的長(zhǎng)短關(guān)系是（ ）。
①甲比乙長(zhǎng) ②甲比乙短 ③相等 ④無(wú)法比較
6．如果每人步行的速度相等,6個(gè)人一起從甲地到乙地要3天,那么12人一起從甲地到乙地要（ ）天。
①3天 ②1。5天 ③6天
三、 仔細(xì)推敲,認(rèn)真辨析（6分）
1．如果xy=k＋ ,當(dāng)k一定時(shí),x和y不成比例。
（ ）
2．分子相同的兩個(gè)真分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)單位大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。（ ）
3．大圓周長(zhǎng)和直徑的比大于小圓周長(zhǎng)和直徑的比。（ ）
4．方程2x=14與方程27－2x=13的解相同。（ ）
5．在一張紙上畫若干條直線后發(fā)現(xiàn),凡是不平行的,就必然會(huì)相交。
（ ）
6．在含糖50%的糖水中,同時(shí)加入5克糖10克水,這時(shí)糖水的含糖率不變。（ ）
四、 認(rèn)真細(xì)心,神機(jī)妙算（26分）
1。 直接寫得數(shù)。（4分）
0。
38＋1。2= × = 1÷ = 4。8÷0。8=
64＋36= 17×5= 0。92= － × =
2。 計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算,12分）
349×101－349 306×35－4080÷24 7。
09－2。88－3。12
(0。25＋11。5÷4。6)×3。4 5 － ×2－ ÷ ( － )÷( × )
3。 求未知數(shù)x。（4分）
= 7x＋12× =20
4。
列綜合算式或方程。（6分）
①10個(gè) 的和比1 多多少? ②一個(gè)數(shù)的20%比20多2。4,這個(gè)數(shù)是多少?
五、 動(dòng)手操作（6分）
1． 在下面和方框圖中,畫出三個(gè)與已知梯形面積相等,但形狀各不同的圖形。
2． 下面圖形是按規(guī)定好的比例尺畫出的一塊長(zhǎng)米,寬米的長(zhǎng)方形草地的平面圖,但表示的距離畫錯(cuò)了,請(qǐng)你先通過(guò)測(cè)量,并進(jìn)行必要的計(jì)算,再畫出正確的下面圖。
六、 活用知識(shí),解決問(wèn)題（36分）
1． 下列各題,只列式,不計(jì)算。
（6分）
（1） 一個(gè)圓柱形罐頭盒,高3分米,底面半徑0。8分米,側(cè)面貼商標(biāo)紙,商標(biāo)紙的面積有多大?
（2） 學(xué)校把植一批樹的任務(wù)按3：4：5分給四、五、六三個(gè)年級(jí),五年級(jí)植了40棵,這批樹共有多少棵?
（3） 五年級(jí)有男生120人,比女生人數(shù)多 ,五年級(jí)有女生多少人?
2． 下表是新橋化肥廠去年下半年每月生產(chǎn)化肥情況統(tǒng)計(jì)表：
月份 合計(jì) 7 8 9 10 11 12
產(chǎn)量（噸） 2000 2300 2500 2700 2500 300
（1） 完成合計(jì)數(shù),并算出該廠去年下半年平均每月生產(chǎn)化肥多少噸?（2分）
（2） 第四季度比第三季度增產(chǎn)百分之幾?（2分）
3． 小強(qiáng)是超級(jí)籃球球迷,每當(dāng)有人問(wèn)起他的身高時(shí),他總是自豪的說(shuō)：“小巨人姚明身高2。
22米,我的身高比他的 還多0。4米,這下你該知道我的身高了吧?”請(qǐng)問(wèn)小強(qiáng)的身高是多少米。（5分）
4． 一輛汽車4小時(shí)行駛104千米,照這樣計(jì)算,從甲地去乙地行了6小時(shí),甲乙兩地相距多少千米?（用比例解）（5分）
5． 建筑工地上有一個(gè)近似圓錐形的砂堆,底周長(zhǎng)9。
42米,高約2米,若每立方米砂重2噸,這堆砂約重多少噸?（5分）
6． 銀行存款年利率是2。
25%,按20%的稅率扣除利息稅,小紅有500元壓歲錢,在銀行存滿2年可獲本息多少元?（5分）
7． 小紅是個(gè)小統(tǒng)計(jì)迷,他在統(tǒng)計(jì)五①班和五②班的人數(shù)后,告訴他的爸爸說(shuō)：“我們這兩個(gè)班的人數(shù)恰好相同,五①班的男生人數(shù)比五②班的女生少20%,五②班的男生人數(shù)與五①班的女生人數(shù)比為5：7,五班有女生30人,你知道這兩個(gè)班共有多少人嗎?”你能幫小紅的爸爸算出這兩個(gè)班的總?cè)藬?shù)嗎?（6分）。
洪升門窗是二線品牌。
洪升門窗是云、貴、川、渝，最大的半成品門窗生產(chǎn)企業(yè)，擁有全自動(dòng)化生產(chǎn)加工中心，不僅提高了生產(chǎn)效率,更提升了產(chǎn)品的各項(xiàng)性能,達(dá)到并優(yōu)于國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。
洪升門窗對(duì)戶外媒體的營(yíng)銷模式表示認(rèn)可，并認(rèn)為該廣告覆蓋群體與其目標(biāo)客群有極高的匹配度，投放戶外廣告可為其品牌曝光提供有力支持。通過(guò)深入溝通，雙方最終達(dá)成了戶外廣告投放的合作。
晚泊·洪昇
空江煙雨晚模糊，越嶠吳峰定有無(wú)？
宿鷺連拳魚潑刺，敗蘆深處一燈孤。
此詩(shī)寫作者晚泊時(shí)的所見、所聞、所感。
首兩句，寫遠(yuǎn)望所見，“江”以“空”字點(diǎn)出，言江面空曠遼遠(yuǎn)，漫無(wú)涯際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片模糊?！巴怼弊贮c(diǎn)出題目。在濛濛細(xì)雨、茫茫暮色的籠罩下，遠(yuǎn)處的山峰若有若無(wú)，忽隱忽現(xiàn)。越嶠，指浙江境內(nèi)的高山。吳峰，指蘇州一帶的山峰。越嶠、吳峰，在詩(shī)人的視野之內(nèi)，說(shuō)明詩(shī)人晚泊之處在此不很遠(yuǎn)的地方。上二句是疏筆勾勒，第三句，作者由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)為細(xì)致描繪，捕捉了晚泊時(shí)分兩種具有特征性的情景，緊扣題目。“宿鷺連拳”，是近所見，鷺鳥，江上特有的動(dòng)物，常蜷縮一團(tuán)，以消永夜。魚潑刺，是所聞，永夜寂寂，只有魚兒的跳躍聲，清晰可聞，靜中之動(dòng)，彌見其靜，使人有不堪其靜之感。這魚兒跳躍之聲，也說(shuō)明詩(shī)人夜不成寐。詩(shī)人為什么如此呢？結(jié)句透露了個(gè)中消息，“敗蘆深處一燈孤”，一“孤”字，泄露了詩(shī)人的心懷，原來(lái)是孤獨(dú)寂寞的情緒縈繞著詩(shī)人，使之心緒萬(wàn)端，欲眠不得。只身遠(yuǎn)游，泊船江中，難免有“飄飄何所似，天地一沙鷗”之感。孤寂的情懷與敗蘆深處的暗淡燈火相互襯托，以景襯情，加重了這分孤獨(dú)感的份量。
這首詩(shī)以巨大空茫的煙雨江景為背景，以山峰的若有若無(wú)暗示了詩(shī)人的前程飄泊不定，在如此的大背景下，詩(shī)人又安上了一盞孤燈，且深在敗蘆中，只能閃出微火些光，更能顯現(xiàn)他的孤零之甚。鷺的夜宿，似在安慰他——野泊的不僅是你一個(gè)；魚的潑刺，似在憐憫他——太靜了，人何以堪，給你一點(diǎn)聲響吧：但鷺、魚的安慰與憐憫，也同樣襯現(xiàn)了他的孤獨(dú)。所以，本詩(shī)字面上看，所寫景物彼此無(wú)干，其實(shí)，它們都統(tǒng)一在詩(shī)人的思緒之中，讀來(lái)真有渾然一體之感，由此亦可見詩(shī)人攝取景物的眼光之高妙。
這首詩(shī)不用典故，用字精煉，短短的小詩(shī)，意象豐富，語(yǔ)言樸素清麗，“清整有大歷間風(fēng)格”(厲鶚《東城雜記》卷下《洪稗畦》語(yǔ))。沈德潛說(shuō)洪昇詩(shī)“疏澹成家”，即此可見一斑。
南洪北孔孔尚任與洪升世稱“南洪北孔”。清代初年，劇壇出現(xiàn)了洪升和孔尚任兩位著名的劇作家。洪升的《長(zhǎng)生殿》和孔尚任的《桃花扇》代表了古典戲曲創(chuàng)作的兩座高峰，堪稱傳奇劇本中的雙璧，因?yàn)楹樯钦憬X塘人，孔尚任是山東曲阜人，他們也享有了“南洪北孔”的美譽(yù)。
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首先他的名字不是洪升，是洪森，再者他是柬埔寨首相，不是總統(tǒng)。洪森是華裔，他父親是潮州人。
洪森（Samdech Hun Sen），現(xiàn)任柬埔寨首相、柬埔寨人民黨主席，1952年8月5日出生于柬埔寨磅湛省，1985年起擔(dān)任柬埔寨政府領(lǐng)導(dǎo)人，父親是潮州華人。
20世紀(jì)70年代，洪森參加抗美救國(guó)斗爭(zhēng)，歷任連長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、柬埔寨人民共和國(guó)副總理兼外長(zhǎng)、政府總理。1991年10月當(dāng)選人民黨副主席。1993年首屆全國(guó)大選后，任柬埔寨王國(guó)政府第二首相兼柬埔寨王家軍聯(lián)合總司令。1998年、2003年和2008年全國(guó)大選，三次出任首相。1993年獲“親王”封號(hào)。2015年6月20日柬埔寨執(zhí)政黨人民黨召開中央委員會(huì)特別會(huì)議，選舉洪森為黨主席。 2018年7月29日，現(xiàn)任首相洪森領(lǐng)導(dǎo)的柬埔寨人民黨獲得勝利，繼續(xù)取得執(zhí)政權(quán)。
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