清風(fēng)明月本無(wú)價(jià); 近水遙山皆有情。
——滄浪亭對(duì)聯(lián) 江山如有待，花柳自無(wú)私。
——拙政園與誰(shuí)同坐軒對(duì)聯(lián)，取自杜甫《后游》詩(shī)：“寺憶新游處，橋憐再渡時(shí)。
江山如有待，花柳更無(wú)私。
野潤(rùn)煙光薄，沙喧日色遲。
客愁全為減，舍此復(fù)何之?”意為“美好的江山正等待著人們?cè)俣鹊桥R，花柳無(wú)私地呈現(xiàn)出它的色彩風(fēng)姿”。
陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
靜念園林好，人間良可辭。
——東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家 陶淵明 《庚子歲五月中從都還阻風(fēng)于規(guī)林二首》 園林之勝，惟山與水二物。
——明代藝術(shù)家 鄒迪光 園林名言 黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金。
——北宋政治家、文學(xué)家 王安石 夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。
簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。
——北宋詩(shī)人 蘇舜欽 石令人古，水令人遠(yuǎn)。
園林水石，最不可無(wú)。
一峰則太華千尋，一勺則江湖萬(wàn)里。
——明末畫(huà)家 文震亨 君到姑蘇間，人家皆枕河。
故宮閑地少，水巷小橋多?！竟锰K：蘇州】唐代詩(shī)人杜荀鶴 懶云仙，蓬萊深處恣高眠??林泉愛(ài)我，我愛(ài)林泉。
（吳西逸《殿前歡·懶云窩》，懶云窩為元代蘇州宅園）。
疊石疏泉不數(shù)旬，水芝開(kāi)出似車輪。
石幢一夕桃花雨，便有紅
園林好
1、園藝是屬于農(nóng)業(yè)下的種植業(yè)，園林是可屬于多個(gè)領(lǐng)域，比如城市規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)等偏向城市一塊。
2、園藝的方向是植物本身。包括育種、栽培、養(yǎng)護(hù)等，大部分針對(duì)的是植物生產(chǎn)這塊，通俗的講就是育好、種好、賣好；
而園林的方向植物本身以外的內(nèi)容。包括植物設(shè)計(jì)、規(guī)劃、造型等，大部分針對(duì)的是植物設(shè)計(jì)這塊，通俗講就是設(shè)計(jì)好，作用好，人們享受好。
園藝是屬于農(nóng)業(yè)，畢業(yè)后工資沒(méi)園林高，而且還很辛苦，植物要有太陽(yáng)，所以不少要曬太陽(yáng)。園林有設(shè)計(jì)內(nèi)容，工資較高，只要參與施工，工期完成就可結(jié)束。
1、理論知識(shí)不同：園藝掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，園林偏于設(shè)計(jì)。
2、針對(duì)性不同：園藝主要針對(duì)作物栽培，園林主要針對(duì)景觀設(shè)計(jì)、合理運(yùn)用植物到景觀中。
3、研究方向不同：園藝偏重番茄、草莓等果蔬植物，園林研究范圍更廣，包括園林景觀樹(shù)種、觀賞園藝花等。
1、理論知識(shí)不同：園藝專業(yè)側(cè)重于生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，而園林專業(yè)則偏向于結(jié)構(gòu)性的工學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)方向不同：園藝專業(yè)主要面向植物的栽培管理養(yǎng)護(hù)方面，包括果樹(shù)、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物的栽培、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及推廣；植物品種選育和良種繁育；植物病蟲(chóng)害的防治等等 2。而園林專業(yè)則主要面向景觀設(shè)計(jì)，側(cè)重于園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以及對(duì)園林植物進(jìn)行栽培、養(yǎng)護(hù)，將園林植物按照生態(tài)原則合理運(yùn)用到所設(shè)計(jì)的景觀中 3。
3、針對(duì)性不同：園藝專業(yè)主要針對(duì)作物栽培方面，而園林專業(yè)則更側(cè)重于景觀設(shè)計(jì)和綠化等方面。
4、就業(yè)方向不同：園林專業(yè)的畢業(yè)生可以從事城市綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作，而園藝專業(yè)的畢業(yè)生則可以從事觀賞植物的生產(chǎn)、栽培和銷售等工作 1。
5、從業(yè)人員數(shù)量不同：由于開(kāi)設(shè)時(shí)間較晚，園林專業(yè)的從業(yè)人員相對(duì)較少，而園藝專業(yè)的從業(yè)人員則較多 4。
園藝：就是種植養(yǎng)護(hù)花卉、蔬菜、果樹(shù)、食用菌等，會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的種植技術(shù)?！ ∮^賞園藝：就是主要種植養(yǎng)護(hù)花卉、綠化林木 園林：主要在于園藝作物的使用，使其能夠在設(shè)計(jì)中凸顯其最大的作用，會(huì)學(xué)習(xí)園林相關(guān)的制圖軟件、美術(shù)等
1、理論知識(shí)不同：園藝掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，園林偏于設(shè)計(jì)。
2、針對(duì)性不同：園藝主要針對(duì)作物栽培，園林主要針對(duì)景觀設(shè)計(jì)、合理運(yùn)用植物到景觀中。
3、研究方向不同：園藝偏重番茄、草莓等果蔬植物，園林研究范圍更廣，包括園林景觀樹(shù)種、觀賞園藝花等。
1、理論知識(shí)不同：園藝掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，園林偏于設(shè)計(jì)。
2、針對(duì)性不同：園藝主要針對(duì)作物栽培，園林主要針對(duì)景觀設(shè)計(jì)、合理運(yùn)用植物到景觀中。
3、研究方向不同：園藝偏重番茄、草莓等果蔬植物，園林研究范圍更廣，包括園林景觀樹(shù)種、觀賞園藝花等。
1，園林是培育和種植的花草樹(shù)木，供人旅覽觀賞的景區(qū)。
2，園藝是在載培種植花草樹(shù)木學(xué)習(xí)的技術(shù)。
3，總的來(lái)說(shuō)園藝是為了更好的搞好園林綠化的鋪墊。
園林專業(yè)好，就業(yè)前景十分廣闊。
園林專業(yè)學(xué)生畢業(yè)可在園林設(shè)計(jì)公司、城管、城建、國(guó)土、公園、旅游中心、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、花卉園林企業(yè)、物業(yè)管理等部門從事景觀設(shè)計(jì)、項(xiàng)目審定、城區(qū)綠化技術(shù)管理、園林工程管理、園林繪圖等工作。
區(qū)別在于園林是城市綠化，觀賞類樹(shù)木、花卉等。
園藝則是蔬菜、果蔬等等的種植技術(shù)。
兩者之間區(qū)別很大，具體如下：
園林專業(yè)：園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理等方面的高級(jí)復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
