基礎(chǔ)知識部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科;
專業(yè)知識部分：一是對基本專業(yè)知識的考察;二是對基本知識技能綜合運用的考察;三是對本學(xué)科課程教案編寫的考察。但是因為地方的不同考試內(nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
一般需要考教育理論、和專業(yè)課。 要求必須是當(dāng)?shù)貞艨凇⒂薪處熧Y格證并且是應(yīng)屆生。
教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。
作為一名小學(xué)教師，想要進(jìn)入事業(yè)編崗位，筆試是必經(jīng)的關(guān)卡。那么，究竟小學(xué)教師事業(yè)編筆試考什么呢？本文將詳細(xì)介紹小學(xué)教師事業(yè)編筆試的內(nèi)容，幫助準(zhǔn)備考試的同學(xué)有一個清晰的認(rèn)識。
小學(xué)教師事業(yè)編筆試的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
教育教學(xué)知識是小學(xué)教師事業(yè)編筆試的重點內(nèi)容之一。主要包括教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)理論與方法等。考試內(nèi)容較為廣泛，涉及到小學(xué)各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。考生需要對小學(xué)教育教學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，才能在考試中取得好成績。
教育心理學(xué)是小學(xué)教師事業(yè)編筆試的另一個重要內(nèi)容。教育心理學(xué)是研究教育過程中的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的學(xué)科。考試中可能會涉及到教育心理學(xué)的基本概念、心理發(fā)展階段、學(xué)生心理問題及處理方法等內(nèi)容?？忌枰獙逃睦韺W(xué)的相關(guān)理論和應(yīng)用進(jìn)行充分理解，以便在筆試中答題準(zhǔn)確、得分高。
現(xiàn)代教育技術(shù)是小學(xué)教師事業(yè)編筆試中的一個新興科目。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛?？荚噧?nèi)容可能包括教育技術(shù)的基本概念與原理、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等內(nèi)容?？忌枰私猬F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用方法，以應(yīng)對考試中關(guān)于教育技術(shù)的問題。
教育法律法規(guī)和職業(yè)道德是小學(xué)教師事業(yè)編筆試中的重要考點。教育法律法規(guī)是指國家和地方對教育事業(yè)管理制度和教育工作進(jìn)行規(guī)范的法律、法規(guī)和政策文件。職業(yè)道德是指小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)操守和道德規(guī)范?？忌枰獙逃煞ㄒ?guī)和職業(yè)道德進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，以便在筆試中正確回答相關(guān)問題。
教師職業(yè)基本素質(zhì)與技能是小學(xué)教師事業(yè)編筆試的最后一個考察點。教師職業(yè)基本素質(zhì)包括教師的基本品質(zhì)、職業(yè)道德和教書育人的能力等。教師技能則包括教學(xué)設(shè)計、語言表達(dá)、班級管理等方面?？忌枰嫣嵘约旱慕處熉殬I(yè)素質(zhì)和技能，以便在筆試中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
備考小學(xué)教師事業(yè)編筆試需要一定的時間和方法。下面給大家提供幾點備考建議：
通過合理的備考規(guī)劃和方法，相信大家一定能夠在小學(xué)教師事業(yè)編筆試中取得好成績。
小學(xué)教師事業(yè)編筆試考察的內(nèi)容主要包括教育教學(xué)知識、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育法律法規(guī)和職業(yè)道德以及教師職業(yè)基本素質(zhì)與技能。備考時，考生需要制定合理的備考計劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，參加模擬考試，加強綜合能力訓(xùn)練，并合理安排休息和放松。相信通過努力的準(zhǔn)備，大家一定能夠順利通過小學(xué)教師事業(yè)編筆試，開啟自己的教師事業(yè)。
1. 音樂理論：包括樂理、和聲、作曲、音樂史等方面的基礎(chǔ)知識。要求考生熟練掌握音樂基本概念和專業(yè)術(shù)語，并能夠通過演奏或唱歌等方式展示自己的音樂水平。
2. 教學(xué)技巧：要求考生具備良好的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗，能夠靈活運用各種教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生掌握音樂知識和技能。
3. 演奏：要求考生能夠熟練演奏自己擅長的樂器，展示自己的演奏水平和音樂感染力。
除了上述內(nèi)容，還可能會考察考生的音樂教育觀念、音樂教學(xué)研究成果等方面的知識。面試的形式一般會采用試講、演奏、問答等方式，考察考生的綜合素質(zhì)和能力。
編制教師招聘考試分為筆試和面試，體育教師招聘考試的筆試內(nèi)容分為三種類型，第一種為“綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識”的形式，第二種為“體育學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識”的形式，第三種形式只考“教育綜合知識”一科;體育教師招聘考試的面試內(nèi)容為體育學(xué)科的試講或說課，以及技能展示。
教師招聘考試地點是不可選擇的，是一定在報考學(xué)校的地區(qū)考的，具體考點一般也都是隨機的，以準(zhǔn)考證上的地點為準(zhǔn)!
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導(dǎo)資料或參加輔導(dǎo)培訓(xùn)則非常重要。這可以大量的節(jié)約應(yīng)試者復(fù)習(xí)的時間，提高做題的速率。
教師編面試考官不一定都是本地的。報考教師崗位的考生，按照1:3的比例(也有其他比例的)從高分擇優(yōu)選擇進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，此時的考官由系統(tǒng)根據(jù)考試規(guī)格，從考官庫種隨機抽取面試官，人員組成一般由一線教育高級教師、行政管理人員、監(jiān)察委的人員組成，從而保證面試的公平公正。
一般的教師公共基礎(chǔ)知識包括：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師法律法規(guī)、教師職業(yè)規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)等 有的地方還有時事政治、最近熱點話題等。
如果教育局沒有注明包括哪些，我建議你這些都看，尤其是教育學(xué)、心理學(xué)和時事政治（最新的政治新聞） 祝您好運！
加油
教育類(崗位性質(zhì)：G)考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和教學(xué)基礎(chǔ)知識(包括教育學(xué)、心理學(xué)知識和專業(yè)知識)兩部分，分別占整個試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。
筆試采用百分制計算應(yīng)聘人員的成績。為保證新進(jìn)人員基本素質(zhì)，筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由各事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)根據(jù)崗位招聘人數(shù)和筆試情況確定。
1、綜合類
①行測
事業(yè)單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業(yè)能力測驗。一種形式是，一張試卷中分為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。
②申論、寫作及其他主觀題
目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯等類型多見?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達(dá)、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識。
③公共基礎(chǔ)知識
事業(yè)單位考試相對于公務(wù)員考試而言更簡單，其中的公共基礎(chǔ)知識部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經(jīng)濟、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識。從考查方式上來看，絕大多數(shù)題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得高分。
2、教育類
①教育理論
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異： (1)筆試內(nèi)容為"綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識"。 (2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識"。 (3)筆試內(nèi)容為"教育綜合知識"(教育基礎(chǔ)知識)。
②專業(yè)學(xué)科
近兩年教師招聘考試的筆試有一個很明顯的趨勢就是越來越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測試出考生學(xué)科專業(yè)知識的扎實程度。而目前學(xué)校家長以及社會各界對素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來越高，對教師的要求也越來越高，例如，測試音樂老師的樂理知識和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創(chuàng)能力成為一種必要，測試?yán)砜评蠋熤锌?、高考及大學(xué)相關(guān)學(xué)科知識的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測試文科老師的學(xué)科知識的寬廣度成為一種必要。
3、醫(yī)療衛(wèi)生類
各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。每個地方，每個醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，或者說是特色?？?。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識。
