論文剽竊肯定是會取消剽竊的那份論文，有些學校還會給剽竊的學生一些處罰，還可能侵犯著作權。
剽竊與抄襲區(qū)別何在
作者：王光、沙玉華
著作權法將剽竊、抄襲同時并列規(guī)定為同一性質的侵權行為。著作權法及其實施條例幾乎將所有著作權術語作了立法解釋，唯獨對剽竊和抄襲這兩個重要的法律術語未作定義。
我們認為，立法上要么認為剽竊與抄襲同義；要么認為剽竊與抄襲異義，總之必須有個明確的解釋(選擇)。
為了在量上更精確地把握兩種侵權行為的區(qū)別，筆者更贊同立法上將剽竊和抄襲作區(qū)別解釋，即我們認為：
剽竊是指行為人以隱蔽的手段，將他人作品部分或全部當作自己作品發(fā)表的行為；抄襲是指行為人不適當引用他人作品以自己的名義發(fā)表的行為。
兩者在侵權方式、侵權程度上都有區(qū)別，剽竊比抄襲更嚴重，情節(jié)嚴重的剽竊行為應當給予刑事處罰。
剽竊和抄襲是怎樣界定的：
一、抄襲，指竊取他人的作品當作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內容的行為。是一種嚴重侵犯他人著作權的行為，同時也是在著作權審判實踐中較難認定的行為。
二、剽竊，指抄襲（別人的思想或言詞）；采用（創(chuàng)作出的產品）而不說出其來源。如：他的一本學術著作曾被厚顏無恥地剽竊,并以縮寫形式發(fā)行。
三、我國司法實踐中認定抄襲和剽竊一般來說遵循三個標準：第一，被剽竊(抄襲)的作品是否依法受《著作權法》保護;第二，剽竊(抄襲)者使用他人作品是否超出了適當引用的范圍。這里的范圍不僅從量上來把握，主要還要從質上來確定;第三，引用是否標明出處。這里所說的引用量，國外有些國家做了明確的規(guī)定,如有的國家法律規(guī)定不得超過1/4,有的則規(guī)定不超過1/3,有的規(guī)定引用部分不超過評價作品的1/10。我國《圖書期刊保護試行條例實施細則》第十五條明確規(guī)定：引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的十分之一凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本;人創(chuàng)作作品總量的十分之一。
擴展資料：
剽竊，指抄襲（別人的思想或言詞）；采用（創(chuàng)作出的產品）而不說出其來源。
不得剽竊或抄襲他人的作品的意思是，當你寫作的時候要自己寫，不要抄襲或者是剽竊他人的作品，把別人的作品拿過來當成自己的作品，那是違規(guī)的。別人的作品都是有版權的，是受法律保護的。不僅別人允許，不得剽竊或抄襲他人的作品。還是自己寫吧。
剽竊抄襲他人作品算是侵犯著作權剽竊是指行為人故意將他人作品原封不動或經改頭換面后，冒名為自己作品發(fā)表的行為。剽竊他人作品的行為無異于偷盜和搶奪，是一種最嚴重的侵害著作權的行為，性質十分惡劣，它不僅是侵害作者權益，欺騙了作品的傳播者和得到作品的公眾，而且違反社會公道，污染文風。侵犯著作權罪，是指以營利為目的，違反著作管理法規(guī)，未經著作權人許可，侵犯他人的著作權，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的行為。侵犯著作權罪在主觀方面表現(xiàn)為故意，并且具有營利的目的。如果行為人出于過失，如誤認為他人作品已過保護期而復制發(fā)行，或雖系故意，但由于追求名譽等非營利目的的，則不能構成侵犯著作權罪。本罪侵犯的客體既包括國家對文化市場的管理秩序，又包括著作權人對其作品依法享有的著作權，還包括著作鄰接權人對其傳播作品依法享有的權利。所謂“著作鄰接權人”是指作品傳播者，如圖書、報刊、錄音、錄像制品出版者、藝術表演者等等;客觀方面表現(xiàn)為以營利為目的，違反著作權管理法規(guī)，未經著作權人許可，侵犯他人著作權，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的行為。在確認抄襲行為中，往往需要與形式上相類似的行為進行區(qū)別：
1、抄襲與利用著作權作品的思想、意念和觀點。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想等再進行新的創(chuàng)作，在法律上是允許的，不能認為是抄襲。
2、抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統(tǒng)計數(shù)字等。各國著作權法對作品所表達的歷史背景、客觀事實統(tǒng)計數(shù)字等本身并不予以保護，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認定為抄襲。
3、抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據(jù)，一般由各國著作權法自行規(guī)定其范圍。凡超出合理使用范圍的，一般構成侵權，但并不一定是抄襲。
4、抄襲與巧合。著作權保護的是獨創(chuàng)作品，而非首創(chuàng)作品。類似作品如果是作者完全獨立創(chuàng)作的，不能認為是抄襲。剽竊是指行為人故意將他人作品原封不動或經改頭換面后，冒名為自己作品發(fā)表的行為。剽竊他人作品的行為無異于偷盜和搶奪，是一種最嚴重的侵害著作權的行為。
抄襲的概念為了避免陷入抄襲的誤區(qū)，我們首先要了解抄襲的概念。抄襲是指將他人的想法、流程、結果或文字（故意或非故意地）據(jù)為己有，而沒有對他人的貢獻給予適當?shù)某姓J。常見的抄襲行為有：
①在自己的作品中摘錄了其他人的工作，但沒有使用引用標識符，沒有注明內容來源（可能來自于圖書、論文、網絡、其他學生的作業(yè)、教師的評論或注釋、數(shù)據(jù)、實驗成果或圖片等）；
②概括了其他人的工作內容，但沒有予以承認；
③利用了其他人的想法或幫助，但沒有對來源予以承認（幫助可以包括提供數(shù)據(jù)、協(xié)助分析數(shù)據(jù)，以及與外部的合作）；
④抄襲其他學生的工作，不論被抄襲者是否知情或同意；
⑤從電子文獻資源中直接復制有關內容，但沒有標示出來源鏈接或作者，沒有標示出復制得來的文字、圖表或解釋，這類行為往往還伴隨著過量引用的問題。剽竊（抄襲）行為認識的誤區(qū)第一個誤區(qū)是，認為只有剽竊（抄襲）他人的觀點（包括實驗數(shù)據(jù)、結果）才算剽竊（抄襲），而照抄別人的語句則不算剽竊（抄襲）。
第二個誤區(qū)是，只要注明了文獻出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進行復述。
如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。
否則的話，即使注明了出處，也會被認為構成文字上的剽竊（抄襲）。抄襲行為大量發(fā)生的原因分析及對策作者應當基于嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和對前人研究成果的尊重，反映真實的研究基礎，明確區(qū)分自己的研究與別人的研究。
在自己的學術論文和著作中，注明引用資料及出處以便于檢索，這是學術著作與論文可靠性的保證，同時也為讀者進一步的深入研究提供幫助。
①為自己研究中的重要事實陳述或假設提供支持；
②為自己論文中使用的他人的工作提供文字證明；
③提供補充閱讀材料和資源。引注的形式及規(guī)則注釋：在著作或論文對某一問題做論述時，引用他人觀點，佐證、強化自己的論證、或者對某一問題做進一步解釋或補充說明，可以排印在當頁的地腳或者集中列于文末。致謝：是對那些對著作或論文做出了貢獻但不符合署名標準的人或機構的承認，應當在文中以恰當?shù)姆绞秸f明。引注時應當避免以下有失誠信的做法：
（1）引而不注（2）有意漏引為了減少工作量而故意不去查閱一部分文獻，或者只選擇對自己研究有利的研究，或者為了突出自己研究的意義而不提及某些已有研究。
（3）過度他引為了給人一種閱讀了大量文獻資料、研究基礎扎實的印象，而故意在論著中加入大量實際沒有參考或引用過的、或者與本文論題根本不相干的文獻，做不相關引用、無效引用。
這是對讀者的欺騙，同時也將榮譽給了不該給的人，導致榮譽的錯誤分配。
（4）不當自引作者撰寫論著時，出于提高引用率，或擴大影響等目的，不必引而偏引，進行不必要的過度自我引用。
過度自引不僅發(fā)生在某些作者身上，還出現(xiàn)在一些學術期刊上，如為提高期刊影響因子，動員作者多引用該刊的論文。
引用應當完全出于學術目的，但有一些作者為了提高彼此的引用率，采取團體作戰(zhàn)的方式，在小團體之間進行以提高彼此引
依據(jù)對方抄襲你的文章侵權程度選擇適宜的處理方法：
1、如果只是對你的文章知識產權引用上進行了侵犯。 可以直接向刊登涉嫌抄襲文章的媒介編輯部舉報（例如論文編輯部，媒體編輯部，專利局等），如果你的證據(jù)充實，一般都會得到及時處理。特別是對于學術論文類（比如未正確引用你的文章，重復率超過20%等），涉及學術不端行為，亦可向抄襲者所在的單位進行舉報。 當然，也還是有一些其他方法，比如媒體曝光等（但是這類方法不建議，除非非常有必要）。
2、如果對方對你的文章的經濟屬性也進行了侵犯（例如借用你的文章成果謀取經濟利益），建議收集證據(jù)后，找律師、制定維權方案，如有需要走法律途徑維護權益。
關于知網相關抽查規(guī)定： 有規(guī)定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業(yè)，在之后4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結業(yè) 在之后4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業(yè)設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數(shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改后經過再次檢測合格后，方可參加學院答辯。再次檢測后仍不合格的，按結業(yè)處理。須在3 個月后提交改寫完成的畢業(yè)設計（論文），檢測合格后再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業(yè)設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數(shù)比例超過50%的，直接按結業(yè)處理。須在4 個月后提交改寫的畢業(yè)設計（論文），檢測合格后再參加答辯?！ ≈W系統(tǒng)計算標準詳細說明：1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？ 學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。 2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？ 百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。 3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？ 這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。 4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？ 我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。 5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數(shù)據(jù)庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？ 檢測系統(tǒng)不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。6．知網檢測系統(tǒng)的權威性？ 學術不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。 第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的先把論文電子版復制一份，保存一份?？礄z測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質版的不用擔心。第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。這時你可以用知網查了，知網查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網上用知網查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
在論文當中使用別人的圖片，需要標注文獻或者圖片的來源，這樣就不算抄襲。
1：用自己的語言描述一遍不算抄襲！
2：【直接復制他人資料的某大段，但是加上引號，并在后面加引用標注[1]這樣的東西】也不算抄襲！但是會影響你論文的抄襲率！如果你論文30%的內容與別人的重合，就算做抄襲，所以找來的資料要整合整合，改成自己的文字，寫論文肯定會查很多資料，也會借鑒別人的，關鍵是要把別人的變成自己的，照抄照搬肯定不行。
