桃園結(jié)義、千里走單騎、舌戰(zhàn)群儒、六出祁山、七擒孟獲、九伐中原、三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、刮骨療傷、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、三顧茅廬、草船借箭、空城計(jì)、木牛流馬、吳下阿蒙、大意失荊州、草船借箭、空城計(jì)等等。
桃園結(jié)義：東漢末年，黃巾賊出，天下大亂。中山靖王后劉備某日看到一招兵告示，忍不住三聲嘆息。被身后的本地屠戶張飛見(jiàn)到，就厲聲問(wèn)其故。劉備見(jiàn)這個(gè)人相貌不俗，就相互介紹并且說(shuō)出了嘆息的原由。張飛一聽(tīng)此人出生不俗，談吐間也相當(dāng)投契，就拉著去酒館準(zhǔn)備邊吃邊說(shuō)。
1、喋血湘江 1934年11月
2、遵義會(huì)議 1935年1月
3、四渡赤水站 1935年2月
4、強(qiáng)渡嘉陵江 1935年3月
5、巧渡金沙江 1935年5月
6、飛奪瀘定橋 1935年5月29日
7、翻越夾金山 1935年6月
8、包座戰(zhàn)役 1935年8月
9、攻占臘子口 1935年9月
10、直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役 1935年11月
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的事件和問(wèn)題。我們需要對(duì)這些事件進(jìn)行排序和處理，以便更好地應(yīng)對(duì)各種情況。思維訓(xùn)練中的事件排序是一種非常重要的技能，它能夠幫助我們更好地組織思維，合理安排時(shí)間，并優(yōu)先處理重要問(wèn)題。
一個(gè)經(jīng)過(guò)思維訓(xùn)練的人，能夠快速而準(zhǔn)確地將各種事件進(jìn)行排序。他們能夠清晰地辨別出哪些事件是緊急而重要的，哪些事件可以暫時(shí)放置，哪些事件需要立即處理。這種能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維訓(xùn)練中的事件排序可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。我們經(jīng)常面臨各種任務(wù)和活動(dòng)，如果不能進(jìn)行有效的排序和安排，就容易陷入忙碌卻無(wú)所進(jìn)展的狀態(tài)。通過(guò)思維訓(xùn)練，我們可以明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)，合理安排時(shí)間，并且不會(huì)被瑣事所困擾。
另外，在組織中進(jìn)行思維訓(xùn)練也是非常重要的。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要具備良好的協(xié)作和執(zhí)行能力，而這些能力都需要建立在有效的事件排序基礎(chǔ)上。通過(guò)思維訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地理解和適應(yīng)組織的目標(biāo)，清晰地分配任務(wù)和責(zé)任，并在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠迅速做出正確的決策。
要進(jìn)行有效的事件排序訓(xùn)練，我們可以采取一些具體的方法和步驟。
首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。我們可以列出自己目前所面臨的各種事件和任務(wù)，并為它們?cè)O(shè)定優(yōu)先級(jí)。這樣一來(lái)，我們就可以清晰地知道哪些事件是最重要的，哪些事件可以暫時(shí)擱置。
要正確設(shè)定優(yōu)先級(jí)，我們需要考慮事件的緊急性和重要性。緊急而重要的事件應(yīng)該被放在優(yōu)先處理的位置，而次要的事件可以在有空閑時(shí)間時(shí)再去處理。
在進(jìn)行事件排序時(shí)，我們還需要評(píng)估事件的影響力。每個(gè)事件都可能對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生一定的影響，我們需要判斷這種影響力的大小。
一個(gè)事件如果具有較大的影響力，那么它就應(yīng)該被放在更高的優(yōu)先級(jí)位置。而對(duì)于那些影響力相對(duì)較小的事件，我們可以適當(dāng)?shù)貙⑺鼈兎旁诤竺嫣幚怼?/p>
進(jìn)行事件排序后，我們還需要制定詳細(xì)的計(jì)劃。在計(jì)劃中，我們可以將每個(gè)事件進(jìn)一步拆解成具體的步驟和行動(dòng)。
通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃，我們可以更好地掌握每個(gè)事件的處理時(shí)間和資源需求。這樣一來(lái)，我們就能夠更加準(zhǔn)確地安排時(shí)間，高效地完成各種任務(wù)。
事件排序訓(xùn)練能夠帶來(lái)許多好處，不僅能夠提升個(gè)人的思維能力，還能夠提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
通過(guò)思維訓(xùn)練中的事件排序，我們能夠更好地組織思維，提升思維力和決策能力。我們能夠更快速地判斷事件的緊急性和重要性，并做出正確的決策。
一個(gè)經(jīng)過(guò)事件排序訓(xùn)練的人，能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜和緊急的情況，不會(huì)被瑣事所困擾，能夠高效地解決問(wèn)題。
通過(guò)事件排序訓(xùn)練，我們能夠更加高效地工作。我們能夠合理安排時(shí)間，清晰地分配任務(wù)和責(zé)任，避免無(wú)謂的等待和重復(fù)勞動(dòng)。
一個(gè)通過(guò)事件排序訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)，能夠更好地協(xié)作，更快速地響應(yīng)變化。他們能夠準(zhǔn)確地判斷事件的重要性和優(yōu)先級(jí)，合理安排時(shí)間和資源，高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。
通過(guò)事件排序訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力也會(huì)得到提升。他們能夠更好地理解和適應(yīng)組織的目標(biāo)，清晰地分工協(xié)作，減少?zèng)_突和誤解。
一個(gè)通過(guò)事件排序訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)，能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和變化。他們能夠迅速做出決策并采取行動(dòng)，保持團(tuán)隊(duì)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。
事件排序是一項(xiàng)重要的思維訓(xùn)練技能。通過(guò)合理地排序和處理各種事件，我們能夠更好地管理時(shí)間和資源，提高工作效率，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
因此，在日常生活和工作中，我們應(yīng)該注重思維訓(xùn)練中的事件排序。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們才能更好地掌握這一技能，提升自己的思維能力和決策能力。
近代前期：舊民主主義革命時(shí)期（1840——1919年）
近代史上列強(qiáng)的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840～1842年）
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856～1860年）
3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1894～1895年）
4、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1900年）
5．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1937—1945）
晚清、民國(guó)概念
1、晚清：1840——1912年
2、民國(guó)：1912——1949年（臺(tái)灣至今還是用中華民國(guó)紀(jì)年）
3、北洋軍閥政府時(shí)期：1912——1928年
4、南京國(guó)民政府時(shí)期：1927——1949年
近代前期重大歷史事件順序：（西學(xué)東漸過(guò)程）
1、林則徐、魏源開(kāi)眼看世界：1840年前后2、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（1851-1864年）
3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)60—90年代）
4、維新變法運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)90年代—1898年戊戌變法）
5、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（1898—1900年）
6、立憲運(yùn)動(dòng)與辛亥革命（11905年中國(guó)同盟會(huì)成立—1912年中華民國(guó)成立）
7、新文化運(yùn)動(dòng)（1915—1924年）
近代后期：新民主主義革命時(shí)期（1919——1949年）
五四運(yùn)動(dòng)與中共創(chuàng)立（1919年——1921年）
科技類的，如芯片等被國(guó)外卡脖子事件新聞。面試的問(wèn)題不能太偏，也不能涉及輿論敏感問(wèn)題，如軍事政治等。更不能低俗，如明星問(wèn)題等。
所以科技類問(wèn)題最合適，首先的國(guó)家關(guān)注的大問(wèn)題，其次，新聞內(nèi)容不深?yuàn)W，大家都有話談。最后，科技類問(wèn)題有真面的導(dǎo)向。
首先你回答，遇到這種情況你得保持鎮(zhèn)定和冷靜的心態(tài)。
第二就是馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
第三，去到現(xiàn)場(chǎng)后要了解情況，自己假設(shè)一下多種情況出現(xiàn)的原因，針對(duì)具體原因做出具體的方案措施。
第四，如果你實(shí)在沒(méi)有辦法處理，就打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)求有經(jīng)驗(yàn)的同事援助。最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事情的處理結(jié)果。
第一步：扳倒太子。通過(guò)蘭園枯井藏尸案扳倒了太子手下的戶部尚書(shū)盧之鏡，通過(guò)朝堂辯論打壓太子生母越貴妃，又通過(guò)景瑞的身世，扳倒了太子手中的王牌一品軍候謝玉。
第二步：扳倒譽(yù)王。通過(guò)濱州侵地案扳倒譽(yù)王手中的慶國(guó)工，通過(guò)妓館殺人案扳倒譽(yù)王手下的吏部尚書(shū)何盡忠，進(jìn)而引發(fā)刑部尚書(shū)換死囚，從而扳倒譽(yù)王手中的刑部尚書(shū)。
第三步：扶植靖王。戶部尚書(shū)的空缺由沈追擔(dān)任，刑部尚書(shū)由蔡荃擔(dān)任。這兩位都是和太子及譽(yù)王不和的，反而和靖王親近的。謝玉的巡防營(yíng)也落入了靖王的手中，靖王一步步做大，靖王生母也進(jìn)位為妃。
第四步：廢太子，逼譽(yù)王。太子的種種壞事被一步步挖出，遭到梁帝的厭棄，最后被廢。而譽(yù)王因太想更進(jìn)一步，而露出馬腳，最后不得不起兵九安山，結(jié)果造反失敗最后自盡。
第五步：靖王封太子，舊案昭雪。最后梁帝不得不封靖王為太子，靖王一步步掌控朝局，梁帝也不得不重申舊案，梅長(zhǎng)蘇目的達(dá)成。
1915年5月 袁世凱簽訂了“二十一條”；
1915年9月 陳獨(dú)秀從日本回國(guó)，在上海創(chuàng)辦《青年雜志》；
1917年，陳獨(dú)秀、李大釗等進(jìn)入北大任教，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)；
張勛擁溥儀復(fù)辟；
1919年，巴黎和會(huì)中方代表拒絕簽字，引發(fā)國(guó)內(nèi)五四運(yùn)動(dòng)，陳獨(dú)秀被捕入獄，幾月后釋放；毛澤東在湖南發(fā)動(dòng)“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”；
1920年前后，上海、北京等地先后成立共產(chǎn)主義小組；
1921年7月，中共一大在上海召開(kāi)；
哈利波特一年級(jí)的事件按照時(shí)間順序排序如下：首先，哈利在達(dá)力家過(guò)生日時(shí)收到霍格沃茨學(xué)校的錄取信。
然后，哈利和達(dá)力一起去了霍格沃茨，他們?cè)诰庞炙姆种九_(tái)上遇到了韋斯萊一家。
接著，哈利在霍格沃茨參加了選帽儀式，并被分到了格蘭芬多學(xué)院。
隨后，哈利和同學(xué)們開(kāi)始了魔法課程，學(xué)習(xí)了咒語(yǔ)和魔法技巧。
最后，哈利和朋友們一起參加了格蘭芬多與斯萊特林之間的飛行比賽，并成功地捕獲了金色飛賊。這些事件構(gòu)成了哈利波特一年級(jí)的故事。
平王東遷入春秋，五霸輪流上臺(tái)面，三家分晉入戰(zhàn)國(guó)，魏齊秦韓燕趙出名君，楚地大而為合縱長(zhǎng)，最后始皇統(tǒng)六國(guó)
