云南特崗教師工資待遇還是很可觀的，待遇跟在編教師所差無幾，轉(zhuǎn)正后綜合工資甚至比普崗教師還要多，因為特崗教師一般是在貧困山區(qū)，云南地區(qū)的教師工資普遍還是比較高的，在貧困地區(qū)的教師每年還會有貧困補助。綜合下來一個月能有4000到5000多的。
1.特崗教師一個月工資的構成：基本工資+教齡工資+績效工資+補貼，一年到手7萬左右。
2.農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給予補貼，占工資的35% 。越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
3.特崗教師的平均工資水平上漲的一個重要原因是：因為大部分特崗教師崗位位于邊遠地區(qū)，為了能更好的留下教師，當?shù)貙τ谔貚徑處煹难a貼較多。
應該根據(jù)自身條件和興趣進行選崗。
首先要了解自己的專業(yè)背景和教育經(jīng)歷，選擇與之相關的崗位，這樣有助于更好地勝任工作和提升自身能力。
其次，要考慮到工作地點、收入、工作內(nèi)容等因素，選擇最符合個人需求的崗位。
最后，也應該考慮到未來職業(yè)發(fā)展的可能性和方向，選擇與自己長遠規(guī)劃相符的崗位。
總的來說，選取特崗崗位應該是綜合考慮個人條件和崗位要求，做出個人最優(yōu)化的選擇。
河南特崗教師的教材通常由教育局或?qū)W校統(tǒng)一配發(fā)，根據(jù)不同學科和年級，教材也會有所不同。一般來說，教師需要掌握教育部頒布的國家課程標準和地方課程標準，并熟悉所教學科的教材和教學大綱。
另外，教師也可以根據(jù)自己的實際情況，選擇一些與學科相關的參考書籍和教育教學相關的專業(yè)書籍進行參考和學習。
云南特崗教師考試是由云南省教育系統(tǒng)統(tǒng)一組織的教師人才招聘的考試。
它的主要考試內(nèi)容是
中小學教育學+教育心理學+專業(yè)
學前教育考學前教育學+學前心理學+學前衛(wèi)生學
云南特崗教師的競爭相對于事業(yè)單位D類考試的競爭會小一點，考試難度也較低。
至于培訓的話各位考生可以根據(jù)自己的需求選擇是否參加培訓！
湖南特崗教師考試內(nèi)容包括專業(yè)基礎知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關的教育理論知識等相關內(nèi)容。
報名成功的考生，需在考試時間內(nèi)攜帶身份證、準考證到達指定考場參加考試，二證缺一不可。
河南特崗教師政策是河南省政府為提高農(nóng)村教育質(zhì)量、吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村學校任教而采取的一項重要舉措。以下是河南特崗教師政策的優(yōu)缺點：
優(yōu)點：
1. 緩解農(nóng)村教師短缺問題：特崗教師政策吸引了大批優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，有效地緩解了農(nóng)村教師短缺的問題。
2. 提高農(nóng)村教育質(zhì)量：特崗教師普遍具有較高的學歷和綜合素質(zhì)，他們的到來為農(nóng)村學校帶來了新的教育理念和方法，提高了農(nóng)村教育質(zhì)量。
3. 職業(yè)發(fā)展機會：特崗教師服務期滿后，可以通過相關考核成為正式在編教師，享有穩(wěn)定的教師職業(yè)待遇。
4. 優(yōu)惠政策：特崗教師在服務期內(nèi)享有各種優(yōu)惠政策，如工資待遇、住房補貼、培訓機會等。
缺點：
1. 工作環(huán)境相對艱苦：農(nóng)村學校的硬件設施、生活條件相對較差，部分特崗教師可能會不適應這樣的環(huán)境。
2. 職業(yè)發(fā)展受限：特崗教師主要集中在農(nóng)村地區(qū)，職業(yè)發(fā)展空間相對較小。雖然有機會轉(zhuǎn)為正式在編教師，但在職稱評定、晉升等方面可能面臨一定困難。
3. 工作壓力較大：農(nóng)村學校教師工作量較大，特崗教師往往需要承擔多個科目的教學任務，工作壓力較大。
總之，河南特崗教師政策在一定程度上緩解了農(nóng)村教師短缺問題，提高了農(nóng)村教育質(zhì)量。然而，特崗教師也需要面對工作環(huán)境艱苦、職業(yè)發(fā)展受限等問題。在選擇成為特崗教師時，需要全面考慮這些優(yōu)缺點，做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
特崗教師實行“縣來縣去”、“鄉(xiāng)來鄉(xiāng)去”的優(yōu)先聘用和崗位分配政策。
各地在制定特崗教師招聘的面試考核、調(diào)劑遞補工作方案及就業(yè)崗位分配辦法時，要堅持同等條件下生源地考生優(yōu)先的原則，優(yōu)先聘用本縣或周邊地區(qū)的考生，并充分考慮特崗教師個體家庭因素，優(yōu)先安排到相對較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?；虼逍 ⒔虒W點工作，引導和鼓勵特崗教師服務期滿后留在當?shù)乩^續(xù)任教。
2021年湖南省特崗教師報考年齡必須在三十周歲以內(nèi)，全國普通本科及以上畢業(yè)，研究生生畢業(yè)的，具有全國統(tǒng)一考試的相關學科的教師資格證，熱愛教師崗位，服從組織分配自愿到邊遠山區(qū)任教，服務年限滿三年后，自愿服務教師就可直接入編制
√第一步——夯實基礎
1.按照章節(jié)順序，精準把握每一個知識點，并結合真題題型，知道如何出題。識記類知識點能夠準確記憶，理解性知識點會結合案例進行分析。
2.每一章學完之后總結出思維導圖，即知識框架，形成知識體系，鞏固記憶。
√第二步——模塊刷題
1.一邊做題一邊查漏補缺，在知識框架中標注出自己容易出錯的地方，準備“錯題本”，并補充做題中遇到的新知識點；
2.做題過程中關注書上的理論知識是如何轉(zhuǎn)換成題目的，用題目中的例子更好地理解知識點；
3.將做題時發(fā)現(xiàn)的易混淆概念或人物進行匯總；
4.參照參考答案，模仿主觀題的答題思路，規(guī)范組織語言。
√第三步——考前沖刺
1.打亂章節(jié)順序，分類總結知識點，例如：人物類、小概念類、規(guī)律類、理論類、階段類、分類類、原因類、措施類等等，形成新的知識結構。
2.按照規(guī)定時間、按照真題題型題量，刷成套的卷子，每張卷子做完進行估分，分析反思；
3.把前兩個階段的知識框架圖、錯題本等進一步整理，強化背誦記憶。
