班長和學習委員的話，班長會比學習委員更大。因為班長管的是整個班里的事情，學習委員的話，它主要管的是學習這一部分
團支書和班長誰大誰小，沒有可比性。團支書是在團委領(lǐng)導下團組織，是共產(chǎn)主義青年團的基層支部，與其他的組織委員、文體委員、學習委員帶領(lǐng)團員一起完成團委交辦的各項工作。
班長則是負責全班的各項事務，包括工作分配、生產(chǎn)安排、安全文明等等。要是比大小，只能說班長更辛苦，負責的內(nèi)容更全面。
這個不分誰大誰小，兩個職位的職責不同，班長需要和班委共同管理班級，其實很累，很多東西都是班長代理出面代表一個班，團支書則是接受團委下達的任務和組織委員，宣傳委員，文藝委員一起協(xié)同搞好團委下達的任務，團組織生活。如果非要說誰大，班長大點，因為在班里肯定班長的權(quán)威更高，而實際兩者差不多。
不包括，從字數(shù)上看一個是兩個字而另一個是三個字；從職務上理解，班長就是班長，而副班長帶有一個副字，兩個完全不同的職位，而且分工也會不同;從實體來說，班長和副班長也是兩個不同的人，我們常見的在學?；蛘呤擒婈犂?，都是兩個不同的人，管著不同的事，如同地方的局長和副局長一般。
年級長和班長，就管理范圍來說，應該是年級長權(quán)利大。但是，我好像還沒有聽說過有年級長這種干部，應該是整個年級都要管理的干部吧，一般學校是不設這種干部的。
好像這兩種干部都是學生干部，應該主要任務是為同學服務，輔助老師管理，所以從這個角度看，不應該爭哪個權(quán)力大！
只要有興趣可以當，班長在入黨和評選優(yōu)秀個人都是優(yōu)先考慮的。
這個要看具體情況了！如果是大型廠礦，大的事業(yè)單位或者大型的聚會，商業(yè)活動，那么領(lǐng)班的權(quán)利就打過班長了！因為，領(lǐng)班要隨時應付，處理當時的突發(fā)事件，及時調(diào)整事件現(xiàn)場的安保工作。
而作為為某一固定點的保安，那就是班長的職位大了。那是因為工作相對簡單，固定——班長最大只能就是負責安排值班時間，人員。
葉木棲已經(jīng)漸漸接受了廖丹奕轉(zhuǎn)到一班的事，她又漸漸恢復了活力。這天，葉木棲一大早去教室，她剛坐下沒多久就看到廖丹奕拿著書包進來坐在了她旁邊的位置上。葉木棲很是不解，她不知道廖丹奕怎么又回來了。在葉木棲和同學們懷疑的目光中，廖丹奕鎮(zhèn)定地說他轉(zhuǎn)班考試少考了一門，所以他現(xiàn)在又是十班的人了。
在生產(chǎn)車間，除了中層干部車間主任外，還有質(zhì)檢員`消防員、統(tǒng)計員、線長、班長、組長等等。線長是比班長、組長大，線長主要負責該車間生產(chǎn)線的工作，線長協(xié)助車間主任做好工作，其次是班長，班長可分日班班長、夜班班長，或甲班、乙班、丙班的三班倒上班制。最后則是組長，組長最小，有的小組只有幾個人。
團支書在團的工作中當然團支書大。如果在班里凡是團員的都必須聽從付班長指揮，團員和支書都不例外，所以說要分清部門分清楚管理的工作是干什么的，如果你是團員在團內(nèi)活動時必須服從團支書如果你在班上活動就得聽從班長指揮了
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