人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
堅(jiān)定實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”。
提出過(guò)程
2002年，中共中央、國(guó)務(wù)院制定下發(fā)《2002一2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》，提出“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，對(duì)進(jìn)一步實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作了新的部署。
基本內(nèi)涵
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略核心要義是大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。具體包括兩個(gè)方面的含義：一是加大人才資源的開(kāi)發(fā)力度，全面提高人才素質(zhì)，從而將人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，通過(guò)提高人才的競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。二是創(chuàng)新體制機(jī)制，做到廣納人才，為我所用，通過(guò)提高政策制度對(duì)人才的吸引力和凝聚力增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
意義作用
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是科教興國(guó)戰(zhàn)略與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略以人才資源為第一資源，人是科技創(chuàng)新的最關(guān)鍵因素。
走人才強(qiáng)國(guó)之路，是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。只有擁有數(shù)量多、質(zhì)量高的人才，才能適應(yīng)全球化的發(fā)展，在國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的必然要求。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，提升綜合國(guó)力，需要各方面多領(lǐng)域的人才。
實(shí)踐要求
堅(jiān)持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)，鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)和基層一線流動(dòng)，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。
深刻理解新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵
第一是投入維度。投入一定要強(qiáng)，我們必須在擁有世界一流人才的數(shù)量、質(zhì)量以及國(guó)際占比上形成綜合優(yōu)勢(shì)，成為匯聚人才特別是匯聚高水平人才的高地。
第二是過(guò)程維度。人才作用發(fā)揮的程度一定要高，各類人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程中能夠最大限度地發(fā)揮聰明才智與潛能。特別是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的背景下，新基建、新動(dòng)能、新技術(shù)、新消費(fèi)快速演化迭代所帶來(lái)的人才發(fā)展的大問(wèn)題、大場(chǎng)景、大機(jī)會(huì)、大空間，已成為助推人才創(chuàng)新突破、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的新型社會(huì)資源。
第三是結(jié)果維度?？萍钾暙I(xiàn)率、人才貢獻(xiàn)率必須得到顯著提升，我國(guó)應(yīng)該具備世界一流的人才產(chǎn)出、人才效能和人才貢獻(xiàn)。新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)的核心標(biāo)識(shí)在于人才創(chuàng)新能力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，能夠產(chǎn)生或者提供一大批改變?nèi)祟惞ぷ骱蜕罘绞降膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)、原創(chuàng)技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造和顛覆性產(chǎn)品，涌現(xiàn)出一大批具有全球影響力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的領(lǐng)軍型企業(yè)，掌握一批重要學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的話語(yǔ)權(quán)，在若干戰(zhàn)略領(lǐng)域形成世界人才尖峰，使我國(guó)成為世界重要原創(chuàng)思想?yún)R聚地和策源地、世界標(biāo)志性成果的主要貢獻(xiàn)國(guó)。
1、我們要著力完善人才發(fā)展機(jī)制，最大限度支持和鼓勵(lì)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造。要不拘一格、慧眼識(shí)才，放手使用出色青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺(tái)?！?xí)近平
2、要最大限度調(diào)動(dòng)科技人才創(chuàng)新積極性，尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán)，大力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、鼓勵(lì)順利、寬容失敗的社會(huì)氛圍?！?xí)近平
3、要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。——習(xí)近平
一、堅(jiān)持黨管人才，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。完善和落實(shí)人才工作目標(biāo)責(zé)任制，重視人才工作者隊(duì)伍建設(shè)，配強(qiáng)人才工作力量，加大人才發(fā)展投入，提高人才投入效益。
二、堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，加快建設(shè)高水平人才高地和吸引集聚人才的平臺(tái)。堅(jiān)持重點(diǎn)布局、梯次推進(jìn)。堅(jiān)持試點(diǎn)先行、改革牽引。支持人才高地和人才平臺(tái)建設(shè)城市開(kāi)展人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，探索積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，大力破除人才發(fā)展體制機(jī)制頑障痼疾。要賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)。
三、堅(jiān)持高端引領(lǐng)，著力打造科技創(chuàng)新主力軍。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、聯(lián)系服務(wù)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)。堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)力度。高校特別是“雙一流”建設(shè)大學(xué)要發(fā)揮主力軍作用，突破常規(guī)、創(chuàng)新模式，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)研究，加大重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。
面試題型主要有:1.筆試，針對(duì)應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行筆試；
2.心理測(cè)評(píng)，包括邏輯思維能力測(cè)評(píng)、個(gè)性測(cè)評(píng)、動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)、價(jià)值觀測(cè)評(píng)、心智模式測(cè)評(píng)、心理資本測(cè)評(píng)；
3.結(jié)構(gòu)化面試，包括基于行為能力面試的STAR面試，情景模擬面試，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，壓力式面試，文件框式面試等；
校長(zhǎng)后備人才的面試題目具體如下
1、什么是學(xué)校管理目標(biāo)？學(xué)校管理目標(biāo)體系包含哪些內(nèi)容？
2、什么是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？
3、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？
4、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的區(qū)別有哪些？
5、教育部在2002年提出了以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，請(qǐng)說(shuō)出其中基礎(chǔ)性發(fā)展
目標(biāo)的六大方面。
6、班主任工作的主要內(nèi)容包括哪些方面？
隨著中國(guó)不斷加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的步伐，醫(yī)療領(lǐng)域人才的需求日益增長(zhǎng)。醫(yī)療人才是國(guó)家醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，也是推動(dòng)醫(yī)療科技創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。
在當(dāng)前科技日新月異的時(shí)代背景下，醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展勢(shì)在必行。醫(yī)療科技與人才的融合，已經(jīng)成為推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵因素之一。
為了適應(yīng)醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)療人才勢(shì)在必行。唯有如此，才能更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的需求，推動(dòng)醫(yī)療行業(yè)朝著更加現(xiàn)代化、智能化的方向發(fā)展。
當(dāng)前，中國(guó)政府已經(jīng)加大了對(duì)醫(yī)療人才培養(yǎng)的投入力度，通過(guò)各類教育培訓(xùn)計(jì)劃、人才引進(jìn)政策等舉措，積極推動(dòng)醫(yī)療人才隊(duì)伍的壯大和提升。
同時(shí)，醫(yī)療領(lǐng)域也面臨著人才短缺的挑戰(zhàn)。在一些高端醫(yī)療領(lǐng)域，對(duì)于專業(yè)化、高水平的醫(yī)療人才需求持續(xù)增長(zhǎng)，這也需要我們不斷加大對(duì)醫(yī)療人才的培養(yǎng)力度和引進(jìn)力度。
科技的發(fā)展不僅改變著醫(yī)療技術(shù)，也在影響著醫(yī)療人才的培養(yǎng)和實(shí)踐?，F(xiàn)代化的醫(yī)療教育體系需要與科技創(chuàng)新相結(jié)合，為醫(yī)療人才提供更廣闊的發(fā)展空間。
在數(shù)字化、智能化醫(yī)療的大趨勢(shì)下，醫(yī)療人才需要不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，提升技能水平，適應(yīng)新時(shí)代醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需求。
通過(guò)引入虛擬仿真技術(shù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)等現(xiàn)代科技手段，可以更好地促進(jìn)醫(yī)療人才的培養(yǎng)與實(shí)踐結(jié)合，提高醫(yī)療教學(xué)的效率和質(zhì)量。
醫(yī)療人才是醫(yī)療科技創(chuàng)新的重要推動(dòng)力量。優(yōu)秀的醫(yī)療人才能夠不斷探索醫(yī)療科技領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)，推動(dòng)醫(yī)療科技的不斷進(jìn)步。
在醫(yī)療科技領(lǐng)域，技術(shù)創(chuàng)新需要與醫(yī)療實(shí)踐相結(jié)合，需要醫(yī)療人才的智慧和經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的醫(yī)療人才通過(guò)不斷實(shí)踐和探索，推動(dòng)著醫(yī)療科技的創(chuàng)新與進(jìn)步。
科技強(qiáng)國(guó)與醫(yī)療人才的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中對(duì)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的雙重重視。只有加強(qiáng)醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)，才能更好地推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
展望未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展，醫(yī)療人才的培養(yǎng)與需求將會(huì)更加緊密地聯(lián)系在一起。醫(yī)療人才的角色和使命也會(huì)更加重要。
未來(lái)的醫(yī)療人才需要具備更多的跨學(xué)科知識(shí)，需要不斷提升自己的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)快速變化的醫(yī)療科技環(huán)境。
只有不斷加大對(duì)醫(yī)療人才的培養(yǎng)力度，不斷推動(dòng)醫(yī)療科技與人才的深度融合，才能更好地實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)與醫(yī)療事業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。
問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。 3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。 4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。
問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：1、 況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。 2、 簡(jiǎn)單地羅列家庭人。 3、 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。 5、 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。 7、 宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”
思路： 1、 業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。 2、 最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。 3、 不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。 4、 最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
創(chuàng)新與人才強(qiáng)國(guó) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，建立強(qiáng)大的自主創(chuàng)新體系，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和最核心的內(nèi)容就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
從中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)來(lái)看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要系統(tǒng)化的制度體系，并有必要將這些行之有效的制度體系用于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐中，逐漸形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才并使之實(shí)現(xiàn)價(jià)值、發(fā)揮才能的長(zhǎng)效機(jī)制?？v觀國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)，需要以理想為動(dòng)力，知識(shí)做基礎(chǔ)，制度成保障。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要掙脫傳統(tǒng)觀念束縛，創(chuàng)新工作思路。 正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新型人才，摒棄創(chuàng)新型人才“應(yīng)該怎么樣”的假定，對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新，不是少部分人的獨(dú)有權(quán)利，而是人人可為的事業(yè)，每個(gè)人皆具有創(chuàng)新潛能。只有科學(xué)認(rèn)識(shí)并尊重創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)合理的管理制度，才能體現(xiàn)“以人為本”的理念，真正實(shí)現(xiàn)“激活”創(chuàng)新型人才的目的?！ I(yíng)造寬容錯(cuò)誤、尊重個(gè)性的良好社會(huì)氛圍，允許有紀(jì)律的創(chuàng)新自由，提供制度保障讓一切創(chuàng)新充分涌流。建立并實(shí)踐甄選實(shí)績(jī)化、職責(zé)崗位化、發(fā)展業(yè)績(jī)化、管理制度化、利益共同化、薪酬市場(chǎng)化、保障社會(huì)化、組織目標(biāo)與個(gè)人價(jià)值協(xié)同化等“栓心留人”的制度體系，在培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐中真正強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)品德、能力和業(yè)績(jī)本位?！ 閯?chuàng)新型人才提供展示才能的事業(yè)舞臺(tái)，尋求創(chuàng)新型人才與國(guó)家、組織之間“價(jià)值共鳴、遠(yuǎn)景共建、事業(yè)共干、發(fā)展共求、利益共享”的發(fā)展紐帶和利益共同體，建立良好的心理、情感和價(jià)值契約。在這種鼓勵(lì)機(jī)制的建設(shè)中，激勵(lì)政策創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用?！ ∶绹?guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才僅能發(fā)揮其能力的20%-30%就可以保住飯碗，而受到充分激勵(lì)的人才其能力可發(fā)揮至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3-4倍?！ ∪瞬牛绕涫莿?chuàng)新型人才，作為獨(dú)立、理性、自主的個(gè)體，是典型的“知識(shí)型員工”，對(duì)于創(chuàng)新型人才而言，獲得成就感、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、得到社會(huì)認(rèn)可、有個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)舞臺(tái)，可能才是最為重要的激勵(lì)措施。因此，在落實(shí)物質(zhì)待遇的同時(shí)，應(yīng)營(yíng)造良好的、互動(dòng)的、合作的、協(xié)調(diào)的、健康的法制環(huán)境、工作環(huán)境和人文環(huán)境。
金融強(qiáng)國(guó)需要具備高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的人才。這些人才應(yīng)具備扎實(shí)的金融專業(yè)知識(shí)，敏銳的市場(chǎng)洞察力，強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，他們還應(yīng)具備國(guó)際視野和跨文化交流能力，以適應(yīng)全球化金融市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
