申論考試題型主要分為歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、公文寫(xiě)作題、綜合寫(xiě)作題。
歸納概括題:算是公務(wù)員考試中出現(xiàn)頻率最高的必考題型，也是核心的題型。歸納概括題主要就是閱讀申論材料，然后提取主要信息。
綜合分析題：基本也是必考的題目，這類(lèi)題有點(diǎn)奇怪，要抄材料吧，又不能完完全全抄材料，需要自己對(duì)材料分析與理解，進(jìn)行推理和加工，得到全面的信息。
提出對(duì)策題：主要任務(wù)就是提對(duì)策、提做法。要把那些明面上的對(duì)策、隱藏的對(duì)策都一一找出來(lái)，然后理明白問(wèn)題是什么，怎么解決。
公文寫(xiě)作題：就是不同文體的寫(xiě)作，有一定格式要求，但寫(xiě)作也不是完全主觀(guān)的，還是需要結(jié)合材料。
申論大作文：通俗點(diǎn)就是議論文，在讀完材料的基礎(chǔ)上，理解題目想要表達(dá)的主題，針對(duì)主題寫(xiě)一篇1000字上下的議論文。
常識(shí)判斷、資料分析、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理。
公務(wù)員考試主要包括行測(cè)和申論兩門(mén)科目，其中行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等題型，申論則主要考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等12。
幼師面試一般是以說(shuō)課進(jìn)行：
一、說(shuō)教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；
三、說(shuō)重難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間；
五、教學(xué)過(guò)程（包括導(dǎo)入、新課探索、課堂小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)）；
六、作業(yè)設(shè)計(jì)；
七、教學(xué)反思
哲理故事類(lèi)題目形式一般是給出一段寓言故事，讓你對(duì)材料進(jìn)行聯(lián)想，獲得哪些啟示。這類(lèi)題目的答題思路是：通過(guò)分析聯(lián)想從信息中得出結(jié)論;結(jié)合實(shí)際談啟示?？忌诨卮疬@類(lèi)問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是啟示空泛不實(shí)際，或者講車(chē)轱轆話(huà)。如何作答才能更加充實(shí)呢?這里介紹兩種常用方法：結(jié)合自身身份談啟示;結(jié)合報(bào)考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談啟示。下面中公教育專(zhuān)家結(jié)合一道例題進(jìn)行演示。
例題
一群小猴子在森林里玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)月亮“掉”河里了，它們非常著急，擔(dān)心會(huì)給森林帶來(lái)災(zāi)難，于是首尾相連，倒掛在樹(shù)上，想把月亮從河里撈起來(lái)，可一撈月亮就碎了，撈了好多回都沒(méi)有撈起來(lái)。正在著急時(shí)，一只老猴子對(duì)他們說(shuō)：月亮還掛在天上呢，小猴子們抬頭一看，恍然大悟。請(qǐng)發(fā)散思維展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勥@則故事對(duì)你的啟示
從信息得到結(jié)論主要有以下四點(diǎn)：(其他答案合理也可。)
1、猴子發(fā)現(xiàn)月亮“掉”在河里，擔(dān)心會(huì)給森林帶來(lái)災(zāi)難，體現(xiàn)猴子有憂(yōu)患意識(shí);
2、猴子首尾相連撈月亮體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí);
3、猴子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就想辦法解決體現(xiàn)行動(dòng)力;
4、老猴子發(fā)現(xiàn)月亮撈不出來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、思考發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樵铝吝€掛在天上，體現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)。
接下來(lái)針對(duì)前兩個(gè)結(jié)論分別用兩種方法談啟示：
01.結(jié)合自身身份談憂(yōu)患意識(shí)。考生最主要的身份有兩個(gè)，一是年輕人，二是新入職人員。作為年輕人，我們雖然接受了教育，獲取了一些知識(shí)，但當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展是迅速的，知識(shí)更迭周期越來(lái)越短，一旦停止學(xué)習(xí)，我們就會(huì)落后于時(shí)代，無(wú)法為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，我們要有這樣的憂(yōu)患意識(shí)，要不斷汲取新的知識(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只有保持“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的精神，才能勇立于時(shí)代之巔。結(jié)合報(bào)考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談憂(yōu)患意識(shí)。以基層工作為例，在基層工作中，我們要與普通群眾面對(duì)面打交道，我們代表的就是政府形象，如果在解決群眾問(wèn)題時(shí)，我們的工作態(tài)度不好，就可能降低群眾的體驗(yàn)感，影響政府形象，我們要有這樣的憂(yōu)患意識(shí)，要微笑面對(duì)每一位群眾，耐心解決群眾的問(wèn)題，通過(guò)參加單位組織的培訓(xùn)，提高服務(wù)能力和服務(wù)水平。
02.結(jié)合自身身份談團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新入職員工，由于工作能力和經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，我們剛開(kāi)始主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或前輩處理一些事務(wù)性工作。這時(shí)我們不能因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單就掉以輕心，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要知道工作的最終完成需要每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。所以要耐心、細(xì)心的做好本職工作，在本職工作做好的前提下，主動(dòng)幫助其他同事做一些力所能及的事情，要有功成不必在我，功成必定有我的覺(jué)悟。結(jié)合報(bào)考崗位的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)談團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如扶貧工作，需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排脫貧方式，也需要貧困群眾積極配合，團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。所以除了認(rèn)真做好本職工作以外，還需要對(duì)接好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，配合好同事間的工作內(nèi)容，更需要與群眾打好關(guān)系，深入田間地頭，走進(jìn)群眾家中，獲取群眾最大范圍的理解與支持，在多方合作支持下才能做好工作。
你學(xué)會(huì)了如何談啟示了嗎?中公教育建議考生可以結(jié)合后兩個(gè)結(jié)論加以練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能提高。
1、國(guó)考物資儲(chǔ)備局面試是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)題目的，是普通的結(jié)構(gòu)化面試題目。
2、結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。首先根據(jù)對(duì)職位的分析，確定面試的測(cè)評(píng)要素，在每一個(gè)測(cè)評(píng)的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，面試過(guò)程遵照一種客觀(guān)的評(píng)價(jià)程序，對(duì)被試者的表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)量化的分析，給出一種客觀(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同的評(píng)價(jià)者使用相同的評(píng)價(jià)尺度，以保證判斷的公平合理性。國(guó)家公務(wù)員考試（簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)考）是中國(guó)年度一項(xiàng)重要的招聘考試，每年都吸引著大量的考生參與。毫無(wú)疑問(wèn)，面試是國(guó)考中最重要的環(huán)節(jié)之一。一個(gè)出色的面試可以讓你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出。那么，國(guó)考怎么面試呢？下面，我們將為您分享一些關(guān)鍵的面試技巧。
首先，準(zhǔn)備工作是成功面試的關(guān)鍵。在參加國(guó)考面試前，要對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。了解面試所涉及的法律法規(guī)、政策和考察重點(diǎn)。知識(shí)儲(chǔ)備越充足，面試時(shí)的自信心就會(huì)越高。
除了知識(shí)準(zhǔn)備，還要進(jìn)行模擬面試練習(xí)。可以找一些真實(shí)的面試題目進(jìn)行演練，熟悉面試的流程和考察方式。同時(shí)，請(qǐng)身邊的朋友或家人扮演面試官角色，進(jìn)行模擬面試。這樣能夠幫助你更好地理解和應(yīng)對(duì)各種面試情境。
在面試之前，確保對(duì)所申請(qǐng)的崗位要求有深入了解。了解崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足。了解崗位的職責(zé)和挑戰(zhàn)，為自己的回答做好充分準(zhǔn)備。
此外，也要了解所申請(qǐng)的單位背景和職位的發(fā)展前景。這樣可以在面試中展現(xiàn)對(duì)單位的了解和熱誠(chéng)，增加面試官對(duì)你的好感。
在面試中，自信的形象非常重要。面試官希望看到一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)、自信從容的考生。穿著得體，儀表端正也是樹(shù)立形象的重要方面。
當(dāng)面試官提問(wèn)時(shí)，要坦誠(chéng)直接地回答問(wèn)題，不要過(guò)于緊張。面試官更關(guān)注你的思考方式和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是答案是否準(zhǔn)確。如果遇到不會(huì)答或不了解的問(wèn)題，可以誠(chéng)懇地表達(dá)，并主動(dòng)提出自己的解決思路。
在面試中，面試官會(huì)詢(xún)問(wèn)個(gè)人經(jīng)歷和成就。準(zhǔn)備一些與所申請(qǐng)崗位相關(guān)的事例，能夠生動(dòng)有序地陳述個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和成就。突出自己在工作、學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐中的亮點(diǎn)和突破。
在講述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，注重表達(dá)自己的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力等重要素質(zhì)。并以事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐自己的陳述，增強(qiáng)說(shuō)服力。
面試過(guò)程中，面試官會(huì)提問(wèn)一些復(fù)雜的問(wèn)題，要求考生進(jìn)行多維度思考和回答。在回答問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合自己的知識(shí)和思考能力，給出合理的分析和解決方案。
除了問(wèn)題本身，要注重思路和邏輯的清晰度。合理組織語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，表達(dá)清晰明了。盡量從不同角度思考問(wèn)題，給出全面、有深度的回答。
國(guó)考面試并不是一件容易的事情，但只要做好充分準(zhǔn)備，樹(shù)立自信形象，講述個(gè)人經(jīng)歷與成就，多維度思考問(wèn)題，就可以在面試中脫穎而出。最重要的是保持積極的態(tài)度，并相信自己的能力。祝愿所有參加國(guó)考面試的考生都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
幼師教師資格證面試題型有以下6種：
1. 兒歌類(lèi)，2. 彈唱類(lèi)，3. 繪畫(huà)類(lèi)，
4. 故事類(lèi)，5. 體育游戲類(lèi)，6. 折紙類(lèi)。
這些類(lèi)型的題目在備考室寫(xiě)教案的時(shí)候就可以準(zhǔn)備好，因此，在平時(shí)的練習(xí)中要把目標(biāo)寫(xiě)準(zhǔn)，摳準(zhǔn)每篇教案的重難點(diǎn)。答題時(shí)“緊扣問(wèn)題”，做到考官問(wèn)什么，考生答什么，并強(qiáng)化答案與活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識(shí)到，考生的設(shè)計(jì)并非隨心所欲，而是有條不紊進(jìn)行的。
1、找規(guī)律，用數(shù)對(duì)確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，列方程解決問(wèn)題，復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 2、數(shù)學(xué)與信息 3、旋轉(zhuǎn)與角 4、認(rèn)識(shí)方程 5、利用百分?jǐn)?shù)還有數(shù)量關(guān)系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60% 6、圖形的旋轉(zhuǎn) 教師資格證面試答辯真題 1、通過(guò)你的講課，你覺(jué)得學(xué)生掌握了什么? 2、三角形面積 3、題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過(guò)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，計(jì)算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。) 4、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 5、圓錐體積 6、商的不變性 7、1升有多少?讓學(xué)生感知1升有多少?(要有板書(shū)，講清楚“數(shù)”與“量”的關(guān)系。) 8、兩位數(shù)除以一位數(shù)。 要求：試講10分鐘;結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會(huì)算法的多樣性，把平均數(shù)轉(zhuǎn)化算式;平均數(shù)轉(zhuǎn)化為算式的同理性。 9、小數(shù)加減法 要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算;聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生能解決實(shí)際問(wèn)題。 10、倒數(shù) 要求：結(jié)合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結(jié)，倒數(shù)的個(gè)性特征;引導(dǎo)學(xué)生掌握和了解倒數(shù)的個(gè)性特征。 11、長(zhǎng)、正方體的體積 12、三角形的面積 13、題目乘法分配率 要求：要結(jié)合實(shí)際了解推導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察總結(jié)歸納能力。 14、方程的定義(用天平演示) 15、平均分(10分鐘試講，讓學(xué)生初步感知平均分。) 16、乘法的意義 17、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 18、數(shù)學(xué)廣角 19、實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生理解相遇問(wèn)題，學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析。 20、平行與垂直。 要求：讓學(xué)生理解它們的定義，學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的平行與垂直，學(xué)會(huì)分類(lèi)。 21、商不變的性質(zhì) 22、除法實(shí)際問(wèn)題 23、小數(shù)除以整數(shù) 要求：試講時(shí)間10分鐘，聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。 24、兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法 25、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 26、三年級(jí)上冊(cè)，解決問(wèn)題，23個(gè)人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學(xué)數(shù)學(xué)) 27、圓面積的計(jì)算(小學(xué)數(shù)學(xué)) 28、異分母分?jǐn)?shù)加減法(小學(xué)數(shù)學(xué)) 29、數(shù)量關(guān)系 30、乘法分配律(小學(xué)數(shù)學(xué))
一般有選擇題，計(jì)算題，簡(jiǎn)答題！ 計(jì)算題一般筆試是以基礎(chǔ)常見(jiàn)得為準(zhǔn)，比如考橋梁的超靜定，還有畫(huà)彎距圖，如果是橋梁的話(huà)一個(gè)簡(jiǎn)答題就是 橋梁中常用的后張法工藝！
